文综2010年一普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明.docVIP

2010年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明 文科综合 .命题指导思想 一、命题依据教育部2003年颁布的《普通高中政治课程标准（实验）》《普通高中历史课程标准（实验）》《普通高中地理课程标准（实验）》，依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验.20年版）》和《20年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》不拘泥于某一版本教科书。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????二、命题以能力测试为主导，重视“新材料、新情境”的创设与运用，注重考查考生所学思想政治、历史和地理学科基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。 三、命题保持相对稳定，体现新课程理念. 四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 .考试内容及要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据思想政治、历史和地理学科的课程标准（实验）、《普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验.2009年版）》，结合山东省的实际情况，确定文科综合科目的考试内容 一、考核目标与要求 文科综合能力测试强调对思想政治、历史、地理各学科知识的整体把握和综合运用，既要体现学科特点，又要体现学科间的联系，注重运用所学知识多层次、多角度分析和解决问题的能力。据此，并根据考生完成测试的基本思维过程拟定“文科综合能力侧试”的考核目标与要求（“考核目标”即综合测试的能力目标．“要求”是分别对每一考核目标不同层次和水平的界定）见下表 ? 目标???? 要求 ? Ⅱ ⅠⅠⅠ ? 获取和解读信息 获取试题提供信息，理解试题要求以及考查意图 提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合 组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读 ? 调动和运用知识 将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系 准确地运用相关知识和有关信息认识的说明问题 运用相关学科的知识原理分析，解决问题，适当体现学科渗透 描述和阐述事物 ? 正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征 认识和把握事物的本质和规律，并做出正确的阐释 辨证地，历史的考察事物，现象，并作出学科的或跨学科的综合描述与阐释 ? 论证和探讨问题 从试题提供的信息中发现或提出科学的，具有一定创新意识的问题 运用判断，演，归纳，比较，概括等方法论证问题，论据充分，逻辑严谨，表达清晰 综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现出创新性思维和正确的情感、态度和价值观 ? ? 二、考试内容 （一）思想政治 考试内容包括《普通高中思想政治课程标准（实验）》中的必修内容和选修内容，以及时事政治内容。其中，必考内容包括“经济生活”、“政治生活”、“文化生活”、“生活与哲学”，以及时事政治内容。另外，根据教育部《普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版。2009年版）》中“《普通高中思想政治课程标准（实验）》中选修课程的内容由各实验省区根据各自教学实际情况具体规定”的指导精神，结合山东省思想政治选修课程开设的实际情况，确定2009年山东省普通高考文科综合科目中的思想政治选考部分的命题范围为“国家和国际组织常识”和“公民道德与伦理常识”两个模块的内容。 必考内容 第一部分????? 经济生活 1 ．货币 （1）货币的本质 商品的基本属性 货币的产生与本质 货币的基本职能 金属货币与纸币 （2）货币的种类与形式 货币与财富 结算与信用工具 外汇和汇率 2 .价格 （1）价格的决定与变动 价值与价格 价值决定价格 价值规律及其表现形式 供给与需求影响（均衡）价格的因素 （2）价格变动对经济生活的影响 价格变动对消费者的影响 价格变动对生产的影响 价格变动对需求量的影响 3 ．消费 （1）消费及其类型 影响消费的因素 消费类型 消费结构 （2）树立正确的消费观 消费心理 消费行为 4 ．生产与经济制度 （1）生产与消费 生产决定消费 消费对生产的反作用 发展生产的意义 （2）我国的基本经济制度 公有制为主体 国有经济及其主导作用 多种所有制经济共同发展 5 ．企业与劳动者 （1）生产的微观主体——企业 现代企业的组织形式 公司的类型 公司的组织形式 公司经营与公司发展 企业兼并与企业破产 （2）劳动者 劳动与就业 劳动光荣 树立正确的择业观念 维护劳动者权益 6 ．投资与融资 （1）商业银行 利息、利率与本金 储蓄存款 中国商业银行体系 商业银行的