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- 2017-03-07 发布于贵州
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李燕 论文初稿(修改意见)
专 科 毕 业 论 文
题 目 浅谈在小学数学教学中培养学生的
反思能力
学 院 师范学院 专 业 数学教育 学生姓名 李燕 学 号 座机电话号码4226 年级 10级 指导教师 方红 职称 副教授 2013年 5 月 10 日
浅谈在小学数学教学中培养学生的反思能力
专 业: 数学教育 学 号:座机电话号码4226 学 生: 李燕 指导教师: 方红
摘要:教育的目的是造就终生爱好学习的自主学习者。最根本的是培养学生的反思力,而数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学。《数学课程标准》中也明确的指出课程性质是数学课程能培养学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的创新意识和实践能力,促使学生在情感、态度与价值观念等方面的发展。(这段叙述可以精简一些),本论文通过对反思能力概念的界定,对小学数学学习中不同年龄阶段中反思能力的特点进行了分析和比较,并根据小学数学课教学的主要环节和过程,详细论述了如何在小学数学教学中培养学生的反思能力,期望能对小学数学教学的同行们有所启发。
关键词:小学数学;课堂教学;学生培养;反思能力;
李燕:
看过你的论文初稿,选题基本可行,需要修改的是:
1. 摘要;
2. “”是你的论文的重点,下级标题与结构不错,但是内容还不够:范例应当更加典型,而且要有适当的分析提炼,应当花气力来修改这一部分内容;
3. 英文摘要暂时不管,以后统一修改;
. 注意毕业论文格式要求、文字描述的准确性,避免错别字,尽管后面还要统一调整。 方老师
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Mainly in the elementary school mathematics teaching to cultivate the students reflection ability
Specialty:Mathematics Education Number: Student: Supervisor:Fang Hong
Abstract: The purpose of education is make a lifelong hobby learning autonomous learners. The most fundamental is to cultivate students reflection, and mathematics is the study of quantitative relationship between the objective world and the space form of science. Mathematics curriculum standard also explicitly pointed out that in nature is mathematics course can train students to master the necessary basic knowledge and basic skills, cultivate students innovation consciousness and practice ability, encourage the students in the aspects of emotion, attitudes and values develop. Research purpose of this paper discusses how to train students in the elementary school mathematics teaching reflection consciousness, lets the student in mathematics teaching reflection consciousness formed in the activity.
Key words: The elementary school mathematics; Classroom teaching; Reflection ability;
目 录
绪论
概念界定,如何理解反思能力
广义的反思能力
狭义的反思能力
小学阶段学生应具备的反思能力
小学生在低段应具备的反思能力
小学生在中段应具备的反思能力
小学生在高段应具备的反思能力
如何在小学数学教学中培养学生的这些反思能力
小学数学教学中创设问题情境探究与尝试解释与交流拓展应用绪 论
教育的目的是造就终生爱好学习的自主学习
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