毕业论文—武术健身操教学设计.docVIP

武术健身操《英雄少年》 教学设计 单 位： 社旗县下洼镇第一初级中学 姓 名： 吴 俊 霞 . 日 期： 2 0 1 5 年 8 月 5 日 目 录 1、教材分析 2、学情分析 3、教学设计理念 4、教学重难点 5、学习目标 6、学习方法 教法运用 学法指导 7、教学策略 8、教学过程设计 引学 引探 引练 引展 武术健身操《英雄少年》教学设计 一、教材分析 武术健身操《英雄少年》以长拳基本动作和运动风格为基础，汲取了太极拳、少林拳、南拳健身气功的技术元素，丰富武术技术技法，武术文化内涵形态多样、妙趣横生、含有攻防作用具有广播体操相同的健身价值，还有自卫防身的实用价值，以及传承民族文化、弘扬民族精神的社会价值1、七年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。 2、学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美”的理念，安全地进行体育活动，是贯彻新课程理念的前提，是培养学生终身锻炼习惯的前提条件，是教师圆满完成教学任务的保证，在教学中，一定要注意安全。 四、教学重难点 教学重点：步形的转换，