2016-2017学年上学期人教版九年级上册历史第21课《第一次世界大战》导学案.docVIP

第21课 第一次世界大战 一、帝国主义争霸世界 1.阅读教材，概括一战爆发的背景，说出两大军事集团形成的原因、形成过程及影响。 2.分析表格并阅读材料，思考问题。 材料一 英法德美经济地位变化与殖民地位次比照表 项目 英 法 德 美 1860年工业产量所占位次 1 2 4 3 1913年工业产量所占位次 3 4 2 1 1970-1913年工业增长倍数 1.3 1.9 4.6 8.1 1913年殖民者面积所占位次 1 2 4 5 材料二 让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。 结合所学知识，分析材料一表格中1870-1913年各国工业增长的主要原因？通过分析表格中19世纪中期和20世纪初期，主要帝国主义国家的经济、政治发展状况，你发现了什么变化和问题？材料二中皮洛夫的演说暴露了德国怎样的野心？ 二、大战的爆发 1.阅读教材，找出第一次世界大战的导火线、开始标志、开始时间。 2.结合材料，了解一战的爆发。 材料一 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆“。 （1） “火药桶”指的是欧洲什么地区？哪一件事就像“一粒火星”点燃了“火药桶”？哪一事件标志着第一次世界大战的爆发？ （2）大战爆发后，哪个国家为了自身利益背离了原先参加的军事集团？反映的实质问题是什么？ 三、空前的灾难 1.阅读教材，找出一战的主要战役、规模、主战场、一战结束的标志、一战的影响。 2.结合材料，回答问题。 材料一 从“1914年至1918年的战争，从双方来说,都是帝国主义的 即侵略的、掠夺的、强盗的 战争。” -----列宁 材料二 第一次世界大战历时4年零3个月 ,其规模涉及欧、亚、非和太平洋地区，先后有30多个国家15亿人口卷入战争。 整个战争伤亡3000多万人 ,其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过1000多万， 350万人成为终身残废 。战争消耗了巨大的社会财富 ,经济损失约3000多万美元 。一战物质财产损失相当于拿破仑战争以来100年间全世界所有战争开支总和的10倍。 （1）结合材料一及所学知识，分析一战的性质。 （2）根据材料二及所学知识，分析一战的特点有哪些？一战给人类带来什么影响？ （3）战争的硝烟早已散尽，反思第一次世界大战的历史，你从中得到的启示有哪些？ 1. 2016·河北 某条约第2条规定：“如果意大利未有直接挑衅行为而遭到法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以他们的全部军队给予被攻击的一方以援助……”这一条款中的“其他两缔约国”指 A．德国、奥匈帝国 B．法国、俄国C．英国、法国 D．英国、俄国 2. 2016·娄底 第一次世界大战期间，英国失去了其对外投资的四分之一，法国失去了三分之一，而德国则失去了其全部对外投资。由此可见，第一次世界大战 A.解除了欧洲对殖民地的控制B.削弱了欧洲的经济实力C.造成了欧洲的政治危机D.使美国成为世界霸主 3. 2016·乐山 法国作家巴比斯的《战火》中有这样一段描述：“（战场上）到处散布着破碎弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。”该场面应发生在100年前的 A.凡尔登战役 B.莫斯科保卫战 C.斯大林格勒保卫战 D.诺曼底登陆战 4. 2016·张掖 19世纪末，一个由德国为中心、依附于德国的伙伴奥匈帝国和随时待价而沽的动摇的盟友意大利组成的军事组织是 A．三国同盟B．轴心国集团C．三国协约D．反法西斯同盟 5. 2016·广东 1915年初，俄国军医活沃伊洛夫斯基在写给亲人的信中说：“战争使我们不断地贬低人的身份和尊严，只留下动物的本能。”对这句话理解准确的是 A．士兵对战争漠不关心 B．士兵不惧怕死亡　 C．战争使士兵丧失了人格和尊严　D．战争使士兵斗志昂扬 6. 2016·临沂 100年前的凡尔登战役，造成法、德交战双方七十多万人的惨重伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”，结果使德国速战速决的计划破产。当时，德国所在的军事集团是 A.反法同盟B.协约国C.同盟国D.法西斯同盟 7. （2016·内江）图1是小明整理的历史信息，据此判断他研究的主题是 图1 A．两大军事集团的形成 B．萨拉热窝事件 C．第一次世界大战 D．凡尔登战役 8. 2016·雅安 第一次世界大战前，欧洲“火药桶”位于图2中的 9. 2016·广安 结盟是战争的序幕，战争是政治的继教。第一次世界大战前，帝国主义国家之间形成的两大对立的军事集团是 A.反法西斯聪明与法西斯集团B.三国同盟与三国协约 C.北约集团与华约集团D.社会主义阵营与资本主义阵营 10.（2016?烟台）一百多年前的一场世界战争，“令全欧洲的希望消失