第1、2课时三角形(初二下册第一章学案)要点.doc

等腰 直角三角形 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： ） 学习策略： 二、学习与应用 1. 三角形的三边关系是 .2．三角形的内角和是 . 3．三角形按边的关系可以分为 三角形、 三角形. 4. 三角形按角可以分为 三角形、 三角形、 三角形. 5. 已学过的全等三角形的判定定理有： 、 、 、 . 要点一、等腰三角形的定义 1.等腰三角形 有两条边相等的三角形，叫做等腰三角形，其中相等的两条边叫做 ，另一边叫做 ，两腰所夹的角叫做 角，底边与腰的夹角叫做 角. 如图所示，在△ABC中，AB＝AC，△ABC是等腰三角形，其中AB、AC为腰，BC为底边,∠A是顶角，∠B、∠C是底角． 　　 2.等边三角形 三条边都相等的三角形叫做等边三角形.也称为正三角形.等边三角形是一类特殊的等腰三角形，有 条对称轴，每个角的平分线(底边上的高线或中线)所在的直线就是它的对称轴. 要点诠释：（1）等腰三角形的底角只能为锐角，不能为钝角（或直角），但顶角可为钝角（或直角）. （2）等边三角形与等腰三角形的关系：等边三角形是特殊的等腰三角形，等腰三角形 不一定是等边三角形. 要点二、等腰三角形的性质 性质1：等腰三角形的两个底角相等，简称“在同一个三角形中，等边对等角”． 推论：等边三角形的各个内角都等于 . 性质2：等腰三角形的顶角平分线、 和高线互相重合.简称“等腰三角形三线合一”． 要点三、等腰三角形的判定定理 1.等腰三角形的判定定理 如果一个三角形有两个角相等，那么这个三角形是等腰三角形.可以简单的说成：在一个 三角形中，_____________. 要点诠释：(1)要弄清判定定理的条件和结论，不要与性质定理混淆．判定定理得到的结论是等腰三角形，性质定理是已知三角形是等腰三角形，得到边和角关系. （2）不能说“一个三角形两底角相等，那么两腰边相等”，因为还未判定它是一个等腰三角形． 三个角相等的三角形是等边三角形. 有一个角是______的_______三角形是等边三角形. 3. 含有30°角的直角三角形 等于斜边的平方.如果直角三角形的两直角边长分别为，斜边长为，那么. 要点诠释： （1）勾股定理揭示了一个直角三角形三边之间的数量关系. （2）利用勾股定理，当设定一条直角边长为未知数后，根据题目已知的线段长可以建立方程求解，这样就将数与形有机地结合起来，达到了解决问题的目的. （4）勾股数：满足不定方程的三个正整数，称为勾股数（又称为高数或毕达哥拉斯数），显然，以为三边长的三角形一定是直角三角形. 熟悉下列勾股数，对解题会很有帮助：　 3、4、5； 5、12、13； 8、15、17； 7、24、25； 9、40、41…… 要点五、勾股定理的逆定理 如果三角形的三条边长，满足 ，那么这个三角形是直角三角形. 要点诠释： （1）勾股定理的逆定理的作用是判定某一个三角形是否是直角三角形. （2）勾股定理的逆定理是把“数”转为“形”，是通过计算来判定一个三角形是否为直角三角形. 要点六、如何判定一个三角形是否是直角三角形 首先确定最大边（如）. 验证与是否具有相等关系.若，则△ABC是∠C＝90°的直角三角形；若，则△ABC不是直角三角形. 要点诠释： 当时，此三角形为___________三角形；当时，此三角形为____________三角形，其中为三角形的最大边. 要点七、互逆命题与互逆定理 如果两个命题的 与 正好相反，则称它们为互逆命题.如果把其中一个叫原命题，则另一个叫做它的 . 如果一个定理的逆命题经过证明是真命题，那么它也是一个定理，这两个定理称为互逆定理，其中一个定理称为另一个定理的逆定理. 要点诠释： 原命题正确，逆命题________正确；原命题不正确，其逆命题也不一定错误；正确的命题我们称为__________，错误的命题我们称它为假命题.一个定理是真命题，每一个定理不一定有逆定理，如果这个定理存在着逆定理，则一定是真命题. 要点八、直角三角形全等