第1单元第1章第3节生物学的探究方法要点.pptVIP

翻题板 (第2节 生物的生活环境） 生物圈的概念及范围 第三节 生物学的探究方法 教学目标 1、掌握巴斯德实验及重要知识点。（难点） 2、掌握科学探究的基本过程。（重点） 3、掌握生物学探究的常用方法。 探究的基本过程 观看视频，思考： 肉汤为什么会变质？ 阅读课本P10-P11，思考问题 1、巴斯德实验的过程及重要知识点？ 使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？ 伟大的“微生物学之父”---巴斯德, 经过不懈探究，终于给出了正确结论。 使鲜美的肉汤变质的微生物来自于空气。 1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？根据 提出的问题，他作出了怎样的科学假设？ 2.在巴斯德制定的研究计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？ 空气能进入，而空气中的微生物不能进入 3.在巴斯德实验中，设置A瓶的作用是什么？ 形成对照实验 对照实验的要求：只有一个变量，其他条件应完全相同。 4.根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论？ 阅读课本P11 ，并以巴斯德实验为例，思考问题 2、科学探究的基本过程？ 使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？ 伟大的“微生物学之父”---巴斯德,他认为使鲜美的肉汤变质的微生物来自于空气。 设计实验方案：?装瓶?煮沸?观察 ④曲颈打断 进行实验：?装瓶?煮沸?观察  ④曲颈打断 巴斯德的研究是为了解决什么问题？根据提出的问题，他作出了怎样的科学假设？在巴斯德制定的研究计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？ 阅读课本P11-P13 ，思考问题 3、科学探究的常用方法有哪些？ （1）观察法 （2）实验法 （3）测量法 （4）调查法 练一练 ：P13巩固提高1 陈重光同学在饲养黄粉虫的过程中发现，铺在养虫盒里的泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹。这是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫平均分为两组，一组喂麦麸和菜叶，另一组喂泡沫塑料盒片。多次实验后，她发现黄粉虫吃塑料现象明显。经过称量，证明黄粉虫的体重在增加，并发现虫粪中未消化的塑料成分极少。最后她得出结论：黄粉虫能食用有机塑料并将其消化、吸收，黄粉虫体内存在着可以消化有机塑料的活性物质。她的这一发现在全国第18届科技创新大赛中获得二等奖。 (1)陈重光所做实验的“假设”和控制的“变量”分别是什么？ 假设： 变量： （2）陈重光为什么进行多次实验? 防止偶然性，增强实验的可信度。 （3）陈重光的实验结论，为我们解决现实生活中的哪些问题提供了启示？ 可以利用黄粉虫来处理塑料垃圾，消除环境中的白色污染。 你来试试！ 小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？ 1 提出问题： 2 做出假设： 3 制定计划： 4 实施计划： 5 得出结论： 6 表达交流： 这一节课你学到了什么？ 作业 1、课本：P13 2、同步训练：P7-P10 生物学的探究方法 巴斯德实验 科学探究的过程 科学探究的常用方法 * * 生物生存的基本条件 栖息地的概念及特征 威胁生物生存的 关键因素 1 2 3 4 徐寨中学 第1单元第1章 鲜美的肉汤放置久了，就会变酸。这是怎么回事呢？ 巴斯德_标清.avi 微生物 观点之一： 观点之二： 来自于肉汤自身。 来自于空气。 巴斯德的观点是 ： A B 空气能进入，而空气中的微生物不能进入 空气以及空气中的微生物均能进入 第一步 装瓶 巴斯德实验过程： 杀灭瓶中原有的微生物 A B 第二步 煮沸 4年后仍新鲜如初 3天以后肉汤变质 A B 肉汤放凉后，自然条件下观察 第三步 观察 有微生物 无微生物 B A 把B瓶的长颈打断，使瓶口能竖直接触空气，不久，肉汤也浑浊变质了。 第四步 长颈打断 结论：肉汤变质是由微生物引起的， 这些微生物来自于空气。 由此得出什么结论？ 微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？ 使肉汤变质的微生物些微生物来自于空气。 5.归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？ 肉汤变质是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。 提出问题