课题§6-2溶液组成的表示.docVIP

§6-2 溶液组成的表示 教学目标： 知识与技能目标： 了解溶质、溶剂的概念。 能正确区分常见溶液中的溶质和溶剂。 掌握溶液、溶质、溶剂三者之间的质量关系。 掌握用溶质的质量分数表示溶液组成的方法和有关计算。 学会配制一定质量的溶质质量分数的溶液。 过程和方法目标： 通过课前有关资料收集、课堂表述，使学生初步学会运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，并能准确表述有关信息。 通过实验探究，初步认识科学探究的意义和基本过程，并进行初步的探究。 通过以小组合作形式的研究性学习的探究过程，使学生能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，形成良好的学习习惯和学习方法。 通过符合认知规律的教学过程，对学生进行科学方法的教育。 情感态度与价值观目标： 通过收集的资料和研究性学习的有关内容，使学生体会到溶液与生活密切相关。 通过实验探究，增强学生对化学好奇心和探究欲，激发学生的学习兴趣。 通过课前资料收集、小组合作研究性学习，发展学生善于合作、勤于思考、勇于创新和实践的科学精神。 重点、难点： 重点：有关溶液中溶质的质量分数的计算。 难点：理解溶液组成的含义；溶质的质量分数的计算中涉及溶液体积时的计算。 课前准备： 课前将学生分成小组，分别收集有关溶液在工农业生产、医学等方面的应用等资料，每个小组推选一人在课堂上做简短汇报。 做好实验的准备。 教师做好有关投影片的制作。 教学过程