芜湖电大开放教育专业课程教学p一体化方案.docVIP

芜湖电大开放教育专业课程教学一体化方案 专业：行政管理 科目：《中华人民共和国公务员法》 课时：20 时间：2009年3 月 至2009 年 7月 教师：郝亮 总体方案： 课程性质及要求 制定和颁布公务员法，是适应发展社会主义市场经济和全面建设小康社会的要求，推进干部人事工作科学化、民主化、制度化得重大举措，是推进政治体制改革、贯彻依法治国方略的重要步骤。学习这门公务员法对于加强各级政权建设,加强党的执政能力建设,保证社会主义现代化事业的兴旺发达和国家的长治久安将产生积极而深远的影响。 学习这门课程要做到： 首先要求掌握公务员法的基本理论，并在此基础上能理论联系实际地分析现实问题。 其次，要多注意公务员法与其它相关学科的关系,特别是和其他部门法学的联系. 最后，学习公务员法，要求在课堂上，认真听课，完成作业，并在老师的引导下发挥自主学习的积极性。 教学资源（文字主辅教材、作业册、录音、录象 、VCD、CAI、 IP课件、VOD、直播课堂、网上辅导、网络课程） 文字主辅导教材：《中华人民共和国公务员法》中国人事出版社，张柏林主编。 网上辅导材料：在芜湖电大主页中，开辟开放教育资源中心专栏，包括实施方案、教学大纲、平时作业、课程辅导、期末复习大纲、模拟试题、等内容，供学生自学。6、? 期中测试：检查教与学的情况，巩固学生的学习，期中测验的成绩计入平时成绩。 / 安徽电大网址：/ 安徽电大在线网址：/ 芜湖电大网址：/ 芜湖电大在线：/ 芜 湖 电 大 开 放 教 育 课 程 教 学 进 度 表 （200 ～200 学年第 2学期） 级别、专业 07秋行政管理 科 目 公务员法讲座 总课时 20 面授辅导课时 12含媒体课时 其它课时 8 姓 名 郝亮 联系电话电子信箱 hlman666@163.com 周次 教 学 内 容 教学方式 课时 自 主 学 习 建 议 1 就公务员法的基本理论知识与发展的历史作讲座 面授 3 复习讲座内容并完成作业 2 就公务员法中的考核，职务任免，职务升降与奖励和惩戒作讲座 面授与网上答疑 3 复习讲座内容并完成作业 3 就公务员法中的培训，交流与回避，工资福利保险，辞职辞退内容作讲座 面授与网上答疑 3 复习讲座内容并完成作业 4 就公务员法中的退休，申诉控告，职位聘任，法律责任 面授与网上答疑 3 复习讲座内容并完成作业 三．多项选择题 1、监督的主要功能是（ABCD ） A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能 2、以监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括(ABC ) A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 2.在各级人民代表大会闭会期间，各级人民代表大会常务委员会根据工作需要，选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特点是（ABCD ） A.经常性 B.广泛性 C.针对性 D.及时性 3.对审判机关和检察机关的执法监督包括以下方（ABCD） A.对审判机关行使职权情况进行监督 B.对检察机关行使职权情况进行监督 C.对司法程序进行监督D.对具体案件进行监督 4.县级以上人民代表大会常务委员会受理公民和组织的（BCD ）是国家权力机关进行监督的重要方式之一。 A.上诉 B.申诉 C.控告 D.检举 1．党组织监督的特征是(ABCD )。 A.层级性与系统性B.单向性与相互性 C.强制性与有效性D.全面性与广泛性 2.党内监督的主体主要包括（ABCD ）。 A.党的各级委员会及其委员B.党的各级纪律检查委员会及其委员C.党员D.党的各级代表大会代表。 3.党内监督的对象包括（ ABCD ） A．党的各级领导机关领导干部2、。监督不同于人民代表大会的监督具有国家权力的性质没有法律的约束力具有广泛的代表性和灵活性能够广开言路畅所欲言对监督的监督的不监督的监督的效果不够明显。广泛性基础性直接性多样性 舆论监督的特征 网络舆论监督与传统舆论监督相比具有如下新特点广泛性监督主体容易发展成为网络舆论暴力特约监督员制度密切党和政府与人民群众的联系国际性的反腐败合作活动主要有联合国框架下国际性反腐败行动国际组