八年级数学上册“图形的平移”教案 北师大版.docVIP

初二数学“图形的平移”教案 教学目标： 知识与技能目标：（1）通过各种丰富的实例，让学生体会到图形的平移现象在生活中大量存在。 （2）进一步探索平移的概念，理解平移的基本内涵。 过程与方法：感受图形平移现象，在具体情境中获得对象的初步认识，探索影响平移的决定条件。 情感态度与价值观：认识和欣赏这些图形的平移变换在现实生活中的应用，体会到数学与实际生活的密切联系，认识数学的价值，激发学生学习数学的兴趣。 内容分析 重点：理解平移时由移动方向和移动距离决定，能按要求做出简单平面图形平移后的图形。 难点：确定平移的方向和距离 教辅工具：多媒体课件 教学方法：整体建构，教学合一 教学过程： 创设情境，引入课题 （1）听一听：向学生介绍上海音乐厅成功平移的事例，引入平移的话题。（渗透爱国主义教育，激发学生学习兴趣） （2）看一看：多媒体展示一组生活中平移实例的图片，通过观察，思考这些图片在运动前后什么发生了变化，什么没有变化。 （3）说一说：根据你的体会谈一谈，什么是平移。 　认识平移： （1）小结、归纳 通过平移使物体的位置发生了变化； 这些复杂的图形式由基本的平面图形沿着一定的方向移动而构成的； （2）概念：图形的平行移动，我们称为平移 （3）学生举例日常生活中的平移现象。 （二）探索与体验 1 动手做一做 ①当我们如图所示的那样使用直尺与三角尺画平行线时，沿着直尺PQ平移到 ，就可