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小学科学五上《作业本》答案 生物与环境单元 1种子发芽实验（一） 1、判断题。（1）× （2）√ （3）√ 2、写出实验计划。 我们提出的问题 种子发芽与水分有关系吗？ 我们的推测 种子发芽需要有适宜的水分 两个组相同的条件 相同的温度、相同的光线、相同的环境 两个组不同的条件 水分不同 实验的方法 找6颗绿豆种子，其中3颗种子放在干燥的杯中，另外3颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。 2种子发芽实验（二） 1、选择题。（1）C （2）根据实际情况选择 （3）根据实际情况选择 2、根据自己的实验情况填写。 3观察绿豆芽的生长 1、选择题。（1）A （2）C （3）A 2、略。 3、仙人掌 热带 榴莲 水中 莲 沙漠 4蚯蚓的选择 1、选择题。（1）A （2）B （3）B （4）C 2、实验题。 我们提出的问题 蚯蚓的生活与温度有关吗？ 我们的推测 蚯蚓适宜生活在凉爽的环境n 两个组相同的条件 相同的光线、相同的土壤、相同的湿润环境 两个组不同的条件 温度不同 实验的方法 找一个纸盒子，盒子的两边放好湿润的土壤。把盒子的一端搁在装50摄氏度的热水袋上，另一端搁在木块上。把6条蚯蚓放在盒子中间，观察蚯蚓的反应，它们会爬向哪一边。 5食物链和食物网 1、填空。草 田鼠 老鹰；草 ；田鼠、老鹰。 2、判断题。（1）×（2）√ （3）√ （4）√（5） √ 3、看图回答。 （1）略。 （2）蘑菇 兔子 狼；草 兔子 鹰 果实 老鼠 鹰；果实 刺猬 狼 6做一个生态瓶 1、填空。互相作用、互相生存 2、判断题。（1）√ （2）× （3）× 3、略 7改变生态瓶 1、根据自己的生态瓶记录。略 2、思考题。（1）植物的作用是提供氧气，为动物提供生存环境。（2）动物的作用是消耗里面多余的物质，排出的二氧化碳和粪便为植物所用。 3、实验题。根据自己的实验进行记录。 8维护生态平衡 1、判断题。（1）× （2）√（3）√ 2、看图回答。（1）草 羊 人；草 马 人 （2）过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。 单元练习 选择题。（1）B （2）C 2、填空题。（1）互相作用、互相依存 （2）生态系统 3、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 4、小麦 田鼠 鹰；萝卜 兔子 鹰 小麦 兔子 鹰；萝卜 田鼠 蛇 5、简答题。 （1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。 （2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。 《光》单元 1光和影 1.填空题。（1）光源；（2）光源、不透明的物体；（3）投影 2.选择题。（1）C（2）A（3）B（4）B 2阳光下的影子 1. 选择题。（1）B（2）C（3）C（4）C（5）A（6）B 2.略 3光是怎样传播的 1. 选择题。（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A 2.晚上用手电筒光射向天空，可以看到一条笔直的光柱；利用激光笔，可以看到光的直线传播；用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折后就不能看到灯光，说明光线是直线传播的。 4光的反射 1. 选择题。（1）C（2）B（3）BA 2.光线先照射到书本上，然后再反射到人的眼睛里。 3.探照灯、照镜子、反光镜。 5光与热 1.判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×（6）×（7）√ 2.选择题。（1）B（2）A B（3）A（4）B 6怎样得到更多的光和热 1.判断题。（1）√（2）×（3）× 2.选择题。（1）A （2）C（3）C 3.加压功能、供氧功能、摄食功能、排泄功能、通信功能、隔热功能、防撞击功能、防辐射功能 7做个太阳能热水器 略 8评价我们的太阳能热水器 1.根据自己的设计进行评价。略。 2.略 3.太阳能电池板、太阳能汽车、太阳能交通信号灯等。 单元练习 1.填空题。（1）光源，太阳、燃烧的蜡烛、电量的手电筒等；（2）变化；（3）反射，反光镜、照镜子、探照灯。 2. 选择题。（1）B（2）AB（3）A（4）B（5）C（6）B（7）C（8）A（9）C（10）A 3.判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）×（6）×（7）×（8）√（9）√（10）√ 4.光是直线传播的，光能反射，光具有能量。 《地球表面及其变化》单元 1地球表面的地形 1、用线把地形的名称与其相对应的特点连起来。 盆地 山地 丘陵 高原 平原 2、选择题。（1） C （2）根据家乡实际地形选择。 2 地球内部运动引起的地形变化 1、判断题。 （1）√