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文獻探討 花蓮師院科教所 李暉老師編輯 2002/10/16 怎麼開始？ 興趣 v.s. 現實 　　　主題方向 找一篇相關主題的好文獻 相關性高 夠新 夠權威性 還有很重要的是───易讀易懂 怎麼累積成果？ 當然是寫成記錄囉 Bibliographic entry 參考書目的收錄 Problem 問題 Subjects 題材 Procedures 步驟 Results and conclusion 結果與討論 Implication 弦外之音 To add relevant information 增加有關的資訊 文獻的種類 論理式文獻：作者對特定議題所提出的看法，可欣賞其論點及思考脈絡 回顧性文獻：過去相關實徵性研究之綜合整理，可藉以快速理解整個壁題過去之發展及未來的方向 實徵性文獻：欣賞如何形成問題、研究設計、重要的研究發現，以及參考了那些文獻 How to Write a Literature Review如何撰寫文獻探討？ MIS583/585 Spring 2002 Literature Review文獻探討 What is the “literature” anyway? 文獻是什麼東東呢？ The literature is “the works you consulted in order to understand and investigate your research question.” 文獻是您為了瞭解與探究研究問題所查閱的東西。 Skills Needed for a Literature Review文獻探討所需要的技巧 Information Seeking: Ability to scan the literature efficiently using a library or the Internet search to identify a set of potentially useful articles or books. 收集資訊：利用圖書館或是網際網路來有效瀏覽文獻並辨識出一組可能是有用的文章或是書籍的能力。 Critical Appraisal: Ability to apply principles of analysis to identify those studies which are unbiased and valid. 批判評價：能運用分析的原則來加以分辨這些過去研究是否無偏見且有效度的一種能力。 Source: http://www.utoronto.ca/hswriting/lit-review.htm Bad Sign! 不良文獻探討的訊號 Every paragraph of your review begins with the names of researchers. 每一段都是由研究者的名字來開頭 Every paragraph contains a summary of one article. 每一段都包含一篇文章的摘要 Literature review contains a stack of paragraph without a section header. 文獻探討包含的很多段落而沒有分節或小節的標題 There is no logical link between each paragraph. 每一段之間沒有邏輯性的連結 Good sign 良好文獻探討的訊號 Organize your view into useful, information sections (or issues) relevant to your study’s domain 將文獻探討組織成跟您的研究領域有關聯且有用的訊息（或議題） Present an evolution of a concept 呈現一個概念是如何演進的 Compare/contrast different views from previous research 比較與對照過去的研究所呈現的不同觀點。 What literature Review looks like?文獻探討長什麼樣子？Source: http://www.utoronto.ca/hswriting/lit-review.htm NOT a summary of articles 不是文章的摘要 Conceptually organized synthesis of the results of your search 將您所搜尋到的文獻探討結果以概念式組織來綜合 MUST Organize information and re