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市南区2014-2015学年度第二学期中小学体育学科研讨活动反馈（四） 组织者 张培欣 时间 2015.4.1 地点 镇江路小学 研讨内容 合作竞争教学模式的探索与实践专题研讨会 出席范围 市南区各小学五六年级体育教师及初中七年级体育教师 东一片 东二片 中片 西片 5中 51中 1 26中 1 24中 1 57中 1 59中 1 7中 1 智荣 1 青大附中 2 天山 1 市实验 2 贵州 1 银海中学 1 宁二 文登 2 定陶 银海小学 1 宁夏 2 太平 2 朝城 1 基隆 1 嘉峪关 2 大学 2 八大峡 1 金门 2 新昌 2 莱芜 1 北京 1 燕儿岛 2 香港 2 德县 2 莘县 南京 2 镇江 4 榉园 2 区实二 福林 2 区实验 2 新世纪 2 4月1日下午，市南区小学体育与健康学科互动效能教学阶段性成果展示暨合作竞争教学模式的探索与应用专题研讨会在青岛镇江路小学举行。市南区体育教研员张培欣老师和区各小学五、六年级及初中一年级体育教师共60余人参加此次研讨。 研讨会围绕“互动效能教学法”在手球教学中的探索与运用展开。首先，由工作四年的年轻老师周越和学校骨干王鑫老师分别进行课例展示。周越老师以《手球移动接球游戏》的健身教育模式为研究点，通过问题引导下的移动换位传接球游戏作为前测，在了解学生的真实传接球水平之后，以学定教，采用任务导学的形式制定了手球综合练习方案并针对问题进行了针对性的指导，大大提升了学生的移动速度和主动要球的意识，有效达成了教学目标。王鑫老师则以《四人间的配合与突破》进行了运动教育模式下的课例展示。尝试通过任务单的形式，定制角色分工，学生分组练习，老师在巡视过程中对出现的问题进行讲解、示范、点拨、指导，整堂课，目标明确，策略得当，学生学得主动愉悦，课堂高效生动。 在互动教研中，两位做课老师结合自己的教学课例，结合各自的研究点和与会老师进行了分享，《互动效能教学》研究核心组成员，福林小学的贾振云老师和太平路小学辛兆亮老师则对两堂课所呈现出的健身教育模式和运动教育模式进行了深度的解析，提 出了健身教育模式的操作要点和运动教育模式的操作要点。 最后，教研员张培欣老师进行了总结，对两位老师的课堂给予了充分的肯定和赞赏。并结合两节课为老师们详实的解读。一是什么是合作竞争教学模式，即合作竞争教学模式是借鉴了美国运动教育模式，是采用超级团队、异质分组、大单元授课、组内合作、组间竞争、团队评价等基本操作策略的一系列教学组织方式相对稳定的组合。该模式初步在球类教学、花样跳绳、踢毽子等教学中进行了成功的探索与应用。该模式具有有效利用差异、合理利用竞争、凸显学生主体作用等特征。为学生创设了积极地运动和学习环境。二是合作竞争教学模式的操作要点适用于