大班下月主题重点.doc

3月主题介绍： 主题名称：温暖的春天 主题来源： 冬天悄然离去，春的步伐渐渐来临。春暖花开，万物复苏，各种植物生长、动物出没，孩子们最喜欢观察探索。大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深打动了我们。大班的孩子善于观察，善于思考，有较强的思维力和动手操作能力，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现。春天里有很多可供选择的教育内容，如：亲子郊游、挖野菜、摘草莓、放风筝、编织；天气变化、花草树木、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶、蚕、鱼等；以及人们的各种活动，并且能充分利用我们的地区资源。相信这一主题一定能使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，发现春天的秘密。用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充满惊奇的情景中尽量享受探索发现和创作的乐趣。 主题目标： 健康： 学习自己穿脱衣服。养成自己的事情做的习惯。 2、发展幼儿身体的平衡感。 3、能运用绳子进行跑跳、跨越、投掷等游戏，发展幼儿大肌肉。 科学： 1、学习根据观察记录表上的内容进行统计，积累有关统计的经验。 2、能持续观察植物，关心植物的生长变化。 3、区分常绿树和落叶树的显著特征，了解树给人们带来的好处。萌发探究大自然奥秘的欲望，初步发现自然界事物循环往复的有趣规律。 4、发现季节、年、月、日、星期等时间不断循环进展的特点。 5、运用接色的方法使颜色自然过渡，并表现季节的色彩效果。 6、运用已有的经验，描述四季的特征并体会四季与人们生活的关系。 7、进一步把握四季的季节特征，发现四季各具不同的美丽。 8、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。 社会： 乐于参加照顾花草树木的活动。 2、了解常见花卉的特点，表现喜爱花卉的情感。 3、热爱小动物，知道它们是人类的朋友。 4、做力所能及的事情，知道妈妈的辛苦，懂得心疼和爱护自己的妈妈，懂得感恩。 语言： 1、大胆想象，按诗歌的句式进行续编，并运用多种方式加以表现。 2、体验诗歌的优美意境。 3、运用已有的经验，描述四季的特征并体会与人们生活的关系。 4、尝试运用一问一答的方式讲述自己的发现。 5、喜欢猜谜语，利用灯谜等形式，幼儿愿意说灯谜、喜欢猜灯谜，帮助幼儿了解中华传统文化的魅力。 艺术： 1、体会乐曲的节奏，并伴随做不同的动作。 2、感受乐曲中音长与力度。 3、探索有线的乐器，欣赏弦乐器演奏的音乐。 4、把握3/4拍的音乐节奏，用抒情、柔和的声音演唱歌曲。 5、学用接唱的方式演唱歌曲。 6、用绘画的形式表达自己的判断。 7、发展幼儿的综合动手操作能力。 8、继续练习编小辫儿的技巧和用线编织的方法。 德育： 1、了解四季的变化，懂得在季节变化时，关爱自己家人的健康，提醒家人多喝水，添减衣物。 2、体会妈妈的辛苦，多关心爱护自己的，让妈妈做自己的宝贝，来关爱妈妈。 3、愿意当值日生，愿意成为老师的小帮手，乐意为大家服务。 4、照顾自己班级的种植角，体会劳动的快乐，感恩别人的关爱，感恩大自然的给予。 周主题名称及预设活动： 第一周：美丽的季节 预设活动：《正月十五闹花灯》《有趣的灯谜》《小熊登月》《春夏秋冬大转盘》《四季小路》《魔法奶奶的电话》《它到哪里去了》《山》 第二周：四季的树和花（一） 预设活动：《四季轮换拍》《错在哪里》《花园里有棵梧桐树》《四季数学》《一棵小桃树》《我家门前的苹果树》《春天在哪里》《花儿与蝴蝶》《植物的生长》 第三周：四季的树和花（二） 预设活动：《到花市去》《花儿花儿几时开》《四季花开》《微笑的花朵》《让世界变得更美丽》《花婆婆》 第四周：种植园 预设活动：《可悬挂的树》《小小护绿员》《树真好》《劳动最光荣》《园林工人真辛劳》《美丽的街心花园》 主题环境创设： 展示区：灯谜、花灯的展示，风筝的制作过程，植物成长观察表。 图书区：与春天有关的图书；纸面游戏，如迷宫、连连看、运笔练习；墙面：儿歌海报。 益智区：四季拼板、跟四季有关的玩教具；春夏秋冬大转盘；自然景色、季节特征明显的图若干。 美工区：棉花、圆珠笔、吹塑纸。墙面：幼儿作品、彩色粗线线供幼儿编织创作用；图画纸、水彩供幼儿绘画；棉线、画笔、纸杯等制作传话筒。 自然角：各种植物、鱼、蚕、记录表。 区域预设内容： 第一周：正月十五闹花灯 第二周：美丽的四季 第三周：四季的植物 第四周：植物园 生成活动： 区域投设： 展示区：植物生长表、晴雨表、跳绳、布、衣服、袋子。 语言区：迷宫、连连看、运笔练习、儿歌海报。 美工区：棉花、圆珠笔、吹塑纸、图画纸、水彩供幼儿绘画；棉线、画笔、纸杯等制作传话筒；吸管、图画纸、棉线等制作风筝；剪刀、胶带、彩色纸等常用工具。 益智区：洞洞板、穿鞋带等玩具；建构式玩具、衣饰框、分类玩具。 知识储备： 了解一年四季的变化顺序