求商的近似值(练习课).docVIP

临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校 宿安中心小学 年级 五 学科 数学 授课人 尹元平 班级 五一 备课时间 2012年 9月 29日 课题 求商的近似值（练习课） 授课时间 2012年 10月 22日 教学 学习 目标 1.会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数；掌握循环小数、有限小数和无限小数的概念。 2.使学生在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值，增强应用意识、提高应用能力。 教 学 重 难 点 教学重点：会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数。 教学难点：会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数。 方 法 与 手 段 小组合作，自主探究 板书设计 求商的近似值练习 （1）三峡大坝的高度约是葛洲坝的多少倍？ （2）三峡大坝的高度约是老虎哨的多少倍？ 达标检测 自主练习6、8、10、11、12、13 教学过程 教师活动 学生活动 我的个性化修改 一、串联情境，唤醒旧知 出示情境图，同学们，上节课我们提出并解决了有关于我国各水利工程大坝高度的问题。看，问题口袋里还有好多问题呢！你想知道吗？（出示问题口袋里的题目） （1）三峡大坝的高度约是葛洲坝的多少倍？ （2）三峡大坝的高度约是老虎哨的多少倍？ 二、基本练习 1．自主练习6 根据生活实际想一想，怎样取近似值比较合适？ 1）为了绿化校园，学校买来2.2千棵草种，每千克草种9.28元。买草种花了多少钱？ 2）保管员要把2.2千棵草种放进小玻璃瓶中保存，每个小玻璃瓶最多只能盛0.35千克，准备6个这样的小玻璃瓶够吗？ 第（2）小题会出现分歧，引发学生讨论，6个小玻璃瓶到底够不够？为什么不用四舍五入法呢？ 2．自主练习8 ? 中国银行人民币牌价 2007/07/03 1美元兑换人民币 7.59元 1港元兑换人民币 0.97元 1欧元兑换人民币 10.34元 1日元兑换人民币 0.062元 学生交流。 学生独立尝试解决问题，集体订正。 学生明确一般情况下用四舍五入，但也要考虑实际情况，具体问题具体分析。 在学生正确理解兑换问题后，独立尝试 教学过程 教师活动 学生活动 我的个性化修改 说说你对表格里信息的理解。 （3）你还能提出什么问题？ 3．自主练习10 （1）中国人口数约是加拿大的多少倍？（得数保留整数） （2）你还能提出什么问题？（可用计算器计算） （3）知道了这些信息，你想说些什么？与同学交流一下。 4. 自主练习12 5. 自主练习13 找规律，填得数。（可用计算器计算） 1÷9 0.1111…… 2÷9 0.2222…… 3÷9 0.3333…… 4÷9 0.4444…… 5÷9 6÷9 7÷9 8÷9 发现有什么规律？ 6.自主练习11 1 小力给国外的姑姑寄信花了4.5元钱，他的信可能重多少克？ 谁愿意把你理解的题意和大家说一下？要用到哪些相关信息？ 2 小强的礼品（重360克）如果以小包的形式邮寄，需要花多少元？ 三、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么收获？把你的收获说给同位听。 四、作业：自主练习第12、13题 解决问题，集体订正。 学生独立解决，集体订正交流。用什么方法求的近似值 让学生先读题，分析题意。独立列式计算,全班集体交流 合作交流，找规律 让学生先读题，分析题意。独立列式计算,全班集体交流 教学反思 学生学会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数；掌握循环小数、有限小数和无限小数的概念。使学生在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值，增强应用意识、提高应用能力。用进一法求近似值学生还是有点陌生，在这一方面还要加强训练。 - 3 -