超重和失重课件重点.ppt

一、超重与失重 超重 物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象。 视重 实重 失重 物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象。 视重 实重 注意：不管是超重还是失重，物体 的重力并没有变化。 航天中的超重失重 1、航天员在起飞的时 候受到几倍于自身重 力的压力 2、航天器入轨后处于 完全失重状态 针对训练1：假如你的质量是50kg，站在体重计上乘电梯，发现体重计的读数是60kg，请分析电梯的运动情况，电梯的加速度大小？ G=500N F=600N F-G=ma 分析：体重计的读数为人对体重计的压力为600N，由牛顿第三定律知：体重计对人的支持力F也是600N。对人进行受力分析，如图 思考：如果突然读数变为零，可能出现了什么情况？ （g=10m／s2） 物理组 张祥华 高中物理必修1 趣味小实验 电梯中的超重、失重现象 一、超重与失重 超重 物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象。 视重 实重 mg 超重的动力学特征： 设电梯加速上升，加速度大小为a FN F 失重 物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象。 视重 实重 电梯中的超重、失重现象 mg 失重的动力学特征： 加速度a向下 FN F 如果物体的加速度方向竖直向下，大小为a=g,此时有F=mg-ma=0,物体的视重为零，这种情况称之为完全失重。 3、完全失重 视重为零 0 在完全失重状态下，所有和重力有关的仪器都无法使用！ 侧面有一个洞的水瓶里面装满水，让水瓶做自由落体运动，水会不会从小孔喷射出来？ 为什么？ 生活中的超重与失重——测体重 针对训练1： 竖直升降电梯天花板上悬挂着一根弹簧测力计，弹簧测力计上挂一个质量为4kg的物体,在下列情况下,弹簧测力计的读数各为多大?(g取10m/s2) (1)电梯以0.5m/s2的加速度匀加速上升 (2)电梯以0.5m/s2的加速度匀加速下降 针对训练2： 竖直升降电梯天花板上悬挂着一根弹簧测力计，弹簧测力计上挂一个质量为4kg的物体,试分析下列情况下电梯的运动情况并求加速度?(g取10m/s2) (1)当弹簧秤的示数F1＝40N，且保持不变． (2)当弹簧秤的示数F2＝32N，且保持不变． 思考：如果突然读数变为零，可能出现了什么情况？ 针对训练3： 举重运动员在地面上能举起m1 =120kg的 重物，而在运动着的升降机中却只能举起 m2 =100kg的重物，求升降机运动的加速度. (g取10m/s2) 若在以2.5 m/s2的加速度加速下降的升降机中， 该运动员能举起质量多大的重物？ 针对训练4：一个重力G=4N的物体放在倾角为30°的光滑斜面上，斜面放在台秤上，当烧断细线后，物块正在下滑的过程中与稳定时比较，台秤示数（ ） (g取10m/s2) A．减小2?N B．减小1?N C．增大2?N D．增大1?N 生活中的超重与失重 蹦极 生活中的超重与失重——蹦极 生活中的超重与失重——蹦极 蹦极 生活中的超重与失重——“跳楼机” 1、超重、失重、完全失重 2、超重、失重的运动学特征 3、超重、失重的动力学特征 4、应用 课堂小结 一、知识小结 二、方法小结 A．减小2?N B．减小1?N C．增大2?N D．增大1?N ???????????????????如图所示，一个重力G=4N的物体放在倾角为30°的光滑斜面上，斜面放在台秤上，当烧断细线后，物块正在下滑的过程中与稳定时比较，台秤示数（　　） 答案：解：设斜面的重力为G．整个装置保持静止状态时，台秤的示数为F1=GA+G．当细线被烧断物块正在下滑时，物块对斜面的压力大小为N=GAcos30°，对斜面研究得到，台秤的示数为F2=G+Ncos30°=G+ GA，故台秤的示数减小量为△F=GA- GA=1N．故选C A．减小2?N B．减小1?N C．增大2?N D．增大1?N 答案：解：设斜面的重力为G．整个装置保持静止状态时，台秤的示数为F1=GA+G．当细线被烧断物块正在下滑时，物块对斜面的压力大小为N=GAcos30°，对斜面研究得到，台秤的示数为F2=G+Ncos30 °=G+ GA，故台秤的示数减小量为△F=GA- GA=1N．故选C 第六节 超重与失重 【几个概念】 1. 实重——物体实际受到的重力大小称为实重。(即真实重量) 2. 视重——测量出来的重力大小称为视重。(即表现出来的重量) 3. 超重——视重大于实重，称为超重。 4. 失重——视重小于实重，称为