修改后丹阳市新中心小学三年发展规划新(2014.7.19).docVIP

2014年9月—2017年8月 丹阳市新桥中心小学 三年发展规划 （送审稿） 二0一四年七月 目 录 一、学校发展的背景分析 （1） （一）基本状况 （1） （二）发展优势 （1） （三）制约因素 （2） 二、指导思想和办学理念 （2） 三、学校发展目标及目标体系 （3） （一）总体目标 （3） （二）具体目标 （3） 四、重点项目及工作措施 （4） （一）校务管理 （4） （二）队伍建设 （5） （三）教学改革 （5） （四）教育科研 （6） （五）特色建设 （7） 五、规划实施保障机制 （8） 附：分年度实施计划表 （10—15） 丹阳市新桥中心小学三年发展规划 （2014年8月——2017年8月） 一、 学校发展的背景分析 （一）基本状况 丹阳市新桥中心小学创办于1912年，占地29120平方米,现有38个教学班、1632名学生，其中外来民工子女占75%。目前学校有76名专任教师，教师学历合格率100%，其中本科率达63.16%，教师中4人具有高级教师职称、47名教师具有一级教师职称。学校有丹阳市学科带头人5名、丹阳市骨干教师10名、镇（校）级学科带头人、教学骨干12名。 三年来，学校弘扬“严谨、求实、创新、活泼”的校风，致力于教师师资队伍建设，落实好每一项工作，发展内涵，争创一流，圆满完成了2010-2013年三年发展规划的各项目标任务。学校先后被评为：江苏省绿色学校、镇江市文明单位、镇江市A级食堂，镇江市节水型学校、镇江市第四批语言文字示范校、镇江市现代化学校、镇江市中小学生行为规范示范学校、丹阳市学校三年规划达成工作先进学校、丹阳市双争双创先进单位、丹阳市素质教育先进单位、丹阳市依法治校示范校、丹阳市少先队工作先进学校。 （二）发展优势 1.发展机遇明显。2014年3月，丹阳市政府对行政区域规划重新调整后，新桥、后巷、埤城三个沿江强镇合并成立了丹北镇。丹阳市政府对丹北镇的经济发展给予了厚望，欲将丹北镇打造成丹阳市的城市副中心，乃至全国知名的重点中心镇。在经济发展的大潮流中，我校每年都有大量的农民工子女转入就读，新的丹北镇为了适应经济的发展，必须解决农民工子女免试就近入学问题，加大对学校的硬件投入，扩大新桥中心小学的办学规模，逐步满足打工子女对教育的需求。 2.学校管理规范。学校积极探索了“全员、全程、全方位”的管理模式，确立了“教师发展学校”、“行政引领教师”的人本管理理念，立足规范、着眼民主、用规范、精细的要求训练行为，用信任、开放的理念管理学校。学校德育工作有重点、有系列、有特色。教学工作重研讨、重引导、重督查。安全后勤抓制度、抓规范、抓落实。全体教师在规范的管理下，认真教学，踏实工作，成绩显著，学生和家长的满意率高，社会声誉好。 3.课改效果显著。学校有效落实了“减负增效，注重学生兴趣爱好和个性发展”的理念，以社团活动为载体，以全面提高教育教学质量为主线，增设了艺术节、体育节、科技节、读书读报节、教育节，不仅为师生提供了学习的平台，更为师生提供了展示特长的平台。过去的三年，学校的教学质量在市局的抽测中稳居丹北镇第一名，学校田径队在丹阳市中小学田径运动会中获团体第四名，学校文艺队在市文艺会演中获团体第一名, 学校在丹阳市第四届中小学生才艺特长展示比赛中获三等奖,在丹阳市学生纵横码汉字输入比赛荣获小学组团体三等奖,在科技竞赛小学组团体三等奖, 在科技模型竞赛小学组团体三等奖。出色的办学成果，赢得了当地百姓的良好口碑。 （三）制约因素 随着社会的发展和进步，学校正面临着新的挑战，从学校本身来看，把学校办成一个有特色的具有现代办学理念的优质学校，是学校今后三年追求的目标。为此，必须解决以下几个问题。 1.硬件建设相对落后：随