《中国的气候》一课时教案.docVIP

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案背景教学目标 知识与技能： ?1、了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 2、了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区 3、了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。 过程与方法： 通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点。 情感态度与价值观： 了解我国的气候特征，使学生明确气候也是一种资源，我国也是灾害性天气频发的国家，因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的世界观。 教学重点：? 1．我国气候的主要特征。 2．我国气候为农业生产提供的有利条件。 教学难点： 分析、归纳、概括我国气候的主要特征。 教具准备 我国温度带和干湿区挂图、几个城市的气温曲线图、降水柱状图。 教学方法 阅读法、讲述法、讨论法等 教学过程 第一课时步骤 教师活动 学生活动 情 境 导 入 ? ???? ? 合 作 探 究 ?【板书】第二节 中国的气候 一、气候复杂多样 【读图】看第28页图2-14和29页图2-15， 【指导】首先看我国1月平均气温图，要求观察： 与河流名称。 2、找出一月平均气温最低和最高的区域。 算一