《八音之乐》教设计.docVIP

《八音之乐》教学设计 河北省唐山市开平半壁店育才学校 高建华 一、教学分析 （一）教学内容分析 1. 本课的主要内容是八音、音乐故事、民族乐器听辨与乐曲欣赏。 2. 音乐知识方面讲解八音和八音代表的乐器，音乐表现上听辨乐器的音色。“音乐故事”栏目中，结合欣赏琵琶曲《十面埋伏》，介绍楚汉相争的历史故事；欣赏笛子独奏《姑苏行》二胡独奏《光明行》。 3. 这一单元与七年级下册中的“华夏古韵”相呼应，是为学生了解民族乐器及民族乐曲而设立的。 （二）教学对象分析 1.学生对本课的知识体系比较缺乏，现在学生普遍偏爱流行音乐。 2.七年级下册《华夏古韵》的学习，学生对古代乐器有一些解和认识。欣赏课学生活动一般比较少，课堂气氛不活跃，因此我变换教学手段，在欣赏中也让学生动起来，以图片、视频 、音乐等形式从直观感官上吸引学生，用问答、讲故事、 视频 、视唱、竖笛吹奏、律动表演等学生乐于接受的形式解决本课的重难点，意图使学生在今后的学生生活中喜欢我们的民族音乐 。 3.如何激发学生对本课的学习兴趣是本课的一个困难点。 （三）教学环境分析 本课是欣赏课，视频播放、听赏的乐曲和展示的乐器图片较多，我选择多媒体教室环境。 二、教学目标 （一）知识与能力目标 1．学习八音知识，学生从整体上了解古代八音分类及代表乐器。 2．学生通过《十面埋伏》中的音乐故事《楚汉之战》，了解《十面埋伏》的产生年代及创作背景，能