《小学油画棒教尝试》主题单元设计模板.docVIP

主题单元标题 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） + 思想品德 + 音乐 化学 + 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学+ 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 + 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 小学二到四年级 所需时间 四个学期 主题学习概述（对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图） 小学美术学科，油画棒多层覆盖重彩画法的尝试。 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标） 知识与技能：学习使用油画棒绘画的方法和技能，探索多层覆盖的方法。 过程与方法：第1阶段使用线条表现物体的空间和虚实；第2阶段色彩平图练习；第3阶段学习环境色对物体的影响；第4阶段进行创作。 情感态度与价值观：在学习中培养学生的审美意识，培养学生对大自然的热爱对生活的热爱之情。 对应课标 发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识；使学生形成基本的美术素养；培养创新精神和解决问题的能力。 主题单元问题设计 你喜欢油画棒画吗？你会使用油画棒画出色彩厚重，层次清晰的画吗？你想学习自己创作出优秀的油画帮绘画作品吗？ 专题划分 专题1 线的练习； 专题2 色彩平图练习； 专题3 环境色影响练习； 专题4 简单创作练习。 专题一 线的练习 所需课时 10 专题一概述 对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图 使用油画帮用画线，来塑造形体。 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） 使学生掌握用油画帮画线的知识和技巧。 对应课标（本专题所达到的课程标准） 尝试使用不同工具表现形体，开发工具和材料的新属性。 本专题问题设计 你了解油画帮的特性吗？能用油画帮画出流畅的线条吗？ 所需教学材料和资源 在此列出学习过程中所需的各种支持资源 信息化资源 信息化教学平台、网络（包括电脑、投影等） 常规资源 教材、范画等 教学支撑环境 美术教室、校内外景物等 其 他 教师自制课件 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程） 单色线条练习，使用教学平台展示范画，讨论分析——它是怎么画的呢？教师示范，学生临摹。 多色线条练习，看实物，看范画，练习使用物体的固有色线条表现形象。 教学评价 学生自评，作品展示，学生互评，教师评价。 专题二 色彩平图练习 专题二概述 对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） 学会使用油画帮平图物体固有色 培养油画帮的涂色技能 对应课标（本专题所达到的课程标准） 感知物体的固有色彩 本专题问题设计 你能概括出物体的固有色彩吗？看看油画帮颜料中那些颜色和物体的固有色可以对应？使用固有色平涂练习，看看你的作品好看吗？ 所需教学材料和资源 在此列出学习过程中所需的各种支持资源 信息化资源 教学平台、网络 常规资源 教材、范画、油画帮 教学支撑环境 美术教室 其 他 教师自制课件 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程） 单色平涂，临习范画，谈论评价。 多色平涂，临习范画，思考平涂华发的利弊。 教学评价 学生自评、互评，作品展示，教师评价。 专题三 环境色彩影响练习 专题三概述 对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） 能立体地观察物体的空间色彩，即物体受环境影响而发生的色彩变化 对应课标（本专题所达到的课程标准） 学生培养感知周围事物的能力 本专题问题设计 观察范画，看看物体的颜色发生变化了吗？ 所需教学材料和资源 在此列出学习过程中所需的各种支持资源 信息化资源 教学平台、网络 常规资源 教材、范画 教学支撑环境 学校美术教室 其 他 教师自制课件 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程） 欣赏范画，分析其色彩变化，临摹范画。 教学评价 学生自评、互评，教师评价，作品展示。 专题四 使用油画棒进行简单的创作练习 专题四概述 对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） 创作练习，培养学生的创造型思维。 对应课标（本专题所达到的课程标准） 发展学生的创造能力，培养创造型人才。 本专题问题设计 学习了油画棒多层覆盖的画法，你想用这个方法表现你的想法吗？ 所需教学材料和资源 在此列出学习过程中所需的各种支持资源 信息化资源 教学平台、网络 常规资源 教材，范画 教学支撑环境 学校美术教室 其 他 教师自制课件 学习活动设计（针对该专题所选