《基于网络的农小学师资培训的理论与实验研究》项目培训书.docVIP

《基于网络的农村小学师资培训的理论与实验研究》项目培训书 为落实可持续的科学发展观，解决绝大多数的农村师资的培训难题，全面推进学科素质教育，建设一支师德高尚、观念先进、素质优良、业务精湛的农村小学教师队伍，特开展《基于网络的农村小学师资培训的理论与实验研究》实验项目培训计划。 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想，以转变教师教育教学观念为前提，以提高教师职业道德、新课程理念、信息技术教育培训重点，以现代信息技术和网络教学技术提高为突破口，面向全体，全面开展培训，全面提高教师的素养。通过培训使受训教师掌握基础教育新课程理念和现代教育教学技能技巧，养成终身学习的学习习惯。 二、农村小学教师现状分析： 农村小学教师数量巨大，同时担负着学校繁重的教学工作工作。经过前期调研，农村小学师资的情况大致有以下几个特点：（1）工作积极性较高，有奉献精神。（2）专业发展和提高的愿望强烈。（3）教学观念相对较差，距离新课程改革的要求差距较大。（4）知识结构相对单一，教学视野比较狭窄。（5）现代教学技能水平还停留在较低的水平上。（6）教学方式还比较注重传统和经验型。（7）教学效果还停留在粗放经营水平上，有待于进一步提高。 三、培训目标： 本培训以农村小学师资为研究对象，以全员培训为主要形式，旨在引导学员使用网络丰富的培训资源，促进教师专业水平大幅提高，实现农村师资培训的规模化、