《二次函数的图(第二课时)》参考教案2.docVIP

26.1.3 二次函数的图象 第二课时 教学目标 1．知识与技能 (1)进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会做函数y=a(x-h)2和y=a(x-h)2+k的图象． (2)能正确说出y=a(x-h)2+k的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标. (3)掌握抛物线y=a(x-h)2+k的平移规律. 2．过程与方法 经历探索二次函数y=a(x-h)2＋k的图象的画法和性质的过程，提高作图能力，学会观察比较、体验数形结合的数学思想与方法． 3．情感、态度与价值观 培养学生积极参与的态度、乐于探索、增强数形结合的思想意识． 教学重点难点 1．重点 作出二次函数y=a(x-h)2+k的图象，探索其性质． 2．难点 抛物线的平移规律的理解以及a、h、k的作用的理解． 教与学互动设计 （一）创设情境 导入新课 导语一 回忆二次函数y=ax2y=a(x-h)2±k.若将y=ax2向左（或向右）平移h个单位，会得到什么抛物线呢？ 导语二 小明作出了函数y=3x2与函数y=3x2+6x+5的图象，发现它们又极为相似的地方，却不明白是什么原因，你能帮助说明其中的道理吗？ 导语三 回忆 (1)抛物线y=2x2，y=2x2+3，y=2x2-3的对称轴，顶点坐标，开口方向各是什么？它们之间有何关系？ (2)抛物线y=ax2中，a起什么作用？对抛物线有何影响？a值相同，能说明什么？从而引人新课. （二）合作