《武术——三段术》 研究性学习设计.docVIP

《武术——三段剑术》 研究性学习设计 作者姓名 弭贵芳 任职单位 山东省德州市宁津县第一中学 学科 体育 年级 高中二年级 单元标题 武术——三段剑术 研究性学习名称 如何创编剑术 小组成员 8人组成一个小组，每班大约组成6个小组 所需时间 2课时 【学习目标】（或概述） 在前面的课当中已学习了基本的剑法及三段剑术套路，学生具备了剑术的基本知识和技能。为了充分发挥学生的主动性，培养学生的创新精神，使学生的学习过程变成主动构建剑术知识和技能的过程，特设立了该单元的第三个专题——剑术创编。旨在通过探究学习，促进学生的合作与交流，发展学生的思维能力，使学生逐步理解剑术创编的规律和原则，在尝试创编中进一步感受剑术的魅力。 ◆能主动参与到学练过程中懂得武术的礼仪。在过程中能够相互交流，团结协作。1.三段剑术包括哪些基本的步型、平衡、跳跃动作和剑法及每一动的攻防技击性。 ----通过总结能够得出，剑术的创编要包含基本的步型和剑法，并要具备攻防技击性 。2.三段剑术有什么特点？  ----通过讨论，能够得出剑术应剑法清楚，呈现轻快敏捷、灵活多变、潇洒飘逸、姿势优美等运动特点。 3.剑术创编规律？ ----通过思考、讨论能够得出，上下肢动作的变化构成了剑术的动作要素。 4.剑术的创编原则？ ----通过合作交流，集思广益能够得出，剑术的创编应遵循科学性、针对性、全面性