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C语言课程设计 指导书 信息学院 2015年10月  目 录 第1章 引言 1 1．1 C语言课程设计目的 1 1．2 C语言课程设计的意义 1 1．3 开发环境功能说明 1 1．4 软件功能的验收标准 3 第2章 课程设计涉及的知识点 5 第3章 课程设计范例 7 3.1 学生成绩管理系统 7 3.1.1 软件的需求分析 7 3．2 图书管理系统程序设计 8 3.2.1 软件的需求分析 8 3．3 教职工信息系统设计 10 3.3.1 软件的需求分析 10 3．4学生信息管理系统程序设计 13 3.4.1软件的需求分析 13 3．5万年历系统程序设计 16 3.5.1软件的需求分析 16 3．7人工智能推箱子游戏程序设计 18 3.7.1设计要求与需求分析 18 3．8工资管理系统程序设计 19 3.8.1软件的需求分析 19 第4章 其他参考题目 20 4.1俄罗斯方块 20 4.2数独游戏 20 4.3五子棋游戏 20 4.4画图板 20 4.5简易计算器 20 参考文献 21 第1章 引言 1．1 C语言课程设计目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务：1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握2