七年级政治下册 第八单元81勿为小恶课件 鲁教版.pptVIP

（二）?? 案例分析： 赶去参加中考的小明骑车至考场附近的十字路口时，看见红灯亮了，此时绿灯方向正好没有车辆和行人通过。他想：中考事关重大，即使现在闯红灯也不会妨碍交通，于是他继续向前骑。 问：小明的做法是不是违法行为？为什么？ 小结：小明骑车闯红灯，是违反交通法规的行为，也就是他做出了法律所禁止的行为。所以，小明的做法是违法行为。 四、什么是犯罪？ 1、什么是犯罪？ 犯罪，是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 2、犯罪的特征： （区分罪与非罪的标准） （1）严重社会危害性—最本质的特征 （2）刑事违法性——法律标志 （3）刑罚当罚性——必然结果 案例：青年工人胡某，利用工作之便，分三次将七台冰箱运出厂外，出手后，获赃款5000元左右，严打中，经过激烈的思想斗争，胡某到执法机关坦白交待了自己的罪行，并交出了全部赃款。人民检察院做出了对胡某免予起诉的决定。有人认为：“免予起诉”就是没有犯罪，这种看法对吗？ 课堂练习 案例分析：2002 年9月30日，南京汤山发生特大投毒案，一审判决被告人陈正平被依法判处死刑，剥夺政治权利终身。陈正平于9月13日晚11时许将“毒鼠强”投放到“正武”面食店食品原料内，造成200多人中毒42人死亡，南京市中级人民法院按照刑法作出了以上判决。 结合犯罪的基本特征，分析案例。 参考答案：(1)犯罪具有以下三个基本特征：①犯罪是一种严重危害社会的行为。陈正平投毒致多人死亡，给他人和社会造成严重危害；② 犯罪是违反刑法的行为，即有刑事违法性。陈正平的行为已经触犯了刑法；③犯罪是依法应受刑罚处罚的行为。陈正平投毒致多人死亡，被人民法院依法判处死刑，受到了刑罚处罚。(2)由此可见，犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的。 第二课时　不良行为可能发展为违法犯罪 （要防微杜渐，避免违法犯罪的发生） 思考：有的同学认为，只要不犯罪，平时犯点小错无所谓。这种说法对吗？ 案例：学生王某开始是小偷小摸，故意毁坏公共财物，经老师多次教育仍不悔改，受到学校的记过处分，于是他怀恨在心，夜间潜入学校纵火焚烧教学楼，造成经济损失数百万元，被依法判处有期徒刑5年。 王某的行为变化发展的过程说明了什么？ 二、为什么说不良行为可能发展为违法犯罪？ 1、一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。 2、开始是沾染上了坏思想、坏习气； 3、有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事； 4、若不再回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。 5、因此，我们要以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。 三、防微杜渐，避免违法犯罪的发生 首先，要避免犯法就必须知法，知法才能守法 1、知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。 课堂练习 某中学生学生李某，无心向学，其父母在外打工，对他学习不闻不问，致使他经常旷课，夜不归宿，经学校教育屡次不改。后来，他还结识了几个社会青年，和他们经常出入营业性舞厅消遣，甚至经常参与赌博，为获取赌本，他还参与了持刀抢劫，走上了违法犯罪的道路。 阅读以上材料，回答下列问题： (1)李某有哪些不良行为？有哪些严重违法行为？ (2)李某为什么会走向违法犯罪的道路？ (3)中学生怎样才能避免违法犯罪的发生？ 参考答案：(1)李某的不良行为有：旷课、夜不归宿，进入营业性舞厅和赌博。严重违法行为有：持刀抢劫。 （2）李某走上违法犯罪道路的原因有：第一，李某心理不够成熟，法制观念薄弱，不能依法规范自己的行为。 第二，李某的父母对李某疏于管教，没有对李某进行正确的引导。 第三，不良社会风气影响，有关部门对未成年人保护不力。 （3）略。 阅读课本P80《远离罪恶，沐浴阳光》 * 第八单元 法不可违 8.1勿为小恶 一般违法与犯罪 （一）?? 民意小调查： 如果你在路上捡到别人遗失的一件比较贵重的东西，你通常会采取哪一种做法？ A．将它占为己有　　　　B．寻找失主归还或上交　　　　　　　 C．置 之不理 思考：捡到别人的遗失物占为己有不归还，是一种什么行为？ 小结：拾获他人的遗失物不还，不但是 不道德的行为，而且同时也是一种违法行为。 《 民法通则》第79条规定，拾得遗失物， 漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主。 请同学思考什么是违法行为？ ① 法律规定应该做而不做的，是违法行为 ② 法律规定不能做而去做的，也是违法行为 一、什么是违法行为： 凡是不履行法律规定的义务或者 做出法律禁止的行为，都是违法行为。 想一想 说一说 1、在我们日常生活中，有哪些属于法律规定应该履行的义务，而有些人仍然不履行的行为； 2、在我们日常生活中，还有哪些行为属于法律所