本科生论文写作规范分析.ppt

应该说，这个小版块的设计虽然不是十全十美，但是，其思维的递进层次仍然非常清晰，一层比一层深入，而且“要点”也非常突出——精神的主体性更重要（注意：他分析了“文学是人学”这一历史口号，既点出了它的不足和更科学的内涵，又表明的自己的文章不是对这个历史口号的重复论证。） 我们再看这篇文章的第三部分：作家的主体性。 1．作家主体性的两层内涵，抛开实践的主体性，突出精神的主体性。 2．精神主体性的重要（主体意识的觉醒与能动性创造） 3．通过马斯洛心理学论证分析不同等级的需要与主体性的关系，尤其是自我实现系作家主体性最高层次，并兼及大爱。（借助心理学，从发生论意义上探究） 4．不同级别的主体意识在创作中的表现形态。超常性，超前性和超我性。层层递进。 5．使命意识与自我实现之关系。 6．“有的朋友会驳难说，难道写欢乐就没有历史使命感吗？”反向论证。 这一部分的重点是第4、5两节，但作者论述时，并没有开门见山，而是仍然从概念开始，步步为营地论述。 也许是作者过于强调作家精神主体自由意志的重要，所以，他选择了从心理学理论作为发生学上的理论依据，而且马斯洛心理学的五个层次需要是公认的经典性理论，尽管立论不是非常扎实，但多少也立得牢。 第6节很重要，通过假设反驳，进一步论证自己的观点，拒绝了可能存在的反驳的可能性。这种思维方式，我们要学会大力使用。 通过这两个细纲内部层次安排的分析，我们大体上可以体会到： 在每个细纲内部的安排上，都必须遵循一种渐进式的思维原则，从概念入手，层层逼近，突出重点，当重点从正面角度阐释清楚之后，不妨再从反面假设中进一步补充论述。 四 语言表达的组织原则 对于本科生来说，一篇学年论文或毕业论文，大约只有120-150句话。 但是，这150句左右的话，能够将它说得流畅、清晰，又能够具有说服力，则寥寥无几。通常的情况是，大约有70句以上都是不通的，有语病的，或者用词随意的。 论文在本质上就是说道理，让人信服，因此它的语言必须清晰、准确、简炼，句与句之间有流畅的承续关系，呈现出你的逻辑思维过程。 论文的语言表达，必须遵循以下三个原则： 一.尽可能用短句。 短句的最大好处，就是晓畅明白，不会出现语病。 长句的使用，对于同学们来说，一定会出现语病，尤其是杂糅问题。 我读同学们的论文，最大的痛苦或困难，就在于长句太多，语病太多，导致表意不清，思考混乱。 原文（学年论文的“摘要”）： 格非以“江南三部曲”阐释中国社会百年历史的衍变，本论文试图通过中国20世纪知识分子在这百年间的探索、挣扎和迷惘，探讨知识分子在历史和现实产生错位的原因，追踪格非对知识分子的思考和对20世纪知识分子命运总体的变化。同时，从艺术手法和表现形式上分析格非对知识分子精神世界的挖掘，对人文、社会、历史的思考。 本科生论文写作规范 确定选题的基本原则 建构提纲的基本原则 层次推进的基本原则 语言表达的组织原则 引文使用的基本原则 一 确定选题的基本原则 本科生的文学研究，主要涉及四个类别。 1.作品研究（包括多部作品的整体研究、不同作品之间的比较研究等）。 2.作家研究（包括作家风格研究、创作变化轨迹研究等）。 3.文学思潮研究（包括文学现象、社团、运动研究）。 4.创作主题研究（包括价值取向、人物形象、情感特质或美学风格等）。 无论哪种研究，首先都必须确定选题。 选题的确定，是判断一篇论文是否有价值的基石。 选题的确定，主要源自阅读的有效性。 阅读的有效性至关重要。所谓有效性，就是抓住一本书的核心内容，揪出作者想要表达的主要思想或情感。 罗兰·巴特就曾反复强调，真正有效的阅读应该是一种文本的再创造，是对作家既定文本的二度重构。（即一千个读者有一千个哈姆雷特） 首先，要区别专业阅读与消遣阅读的关系。 专业阅读：必须动用自己的专业知识、专业能力，强化自己的阅读感受和思考。 专业阅读通常要做到两点： 一是自己最深刻的感受是什么？ 二是为什么会有这种感受？它意味着什么？ 其次，有效阅读必须掌握三个核心原则。 一是抓灵魂。 一个作家的创作或一部作品，都是为了表达作家对这个世界的看法。这种看法，无法如何复杂，都不会超过四种关系：人与历史、人与社会、人与人（自身）、人与自然。 通过自己的阅读，你首先要抓住的就是你感受最深的一个方面。其它方面都暂时忽略。 一个作家的散文集或小说集，都存在风格或思想的统一性。譬如梁实秋的《雅舍小品》，林语堂的《人生的艺术》，王小波的《沉默的大多数》。 二是揪想法。 这是阅读过程中必须遵循的原则，是读者与作者之间的智慧交锋。 为人要直，为文要曲。所有优秀的文学作品，都不可能将作家的真实想法简单列