[中学联盟]山东省夏津实验中学济南版七年级生物上册学案：1.2.3 多细胞生物体的结构层次（无答案）.docVIP

教 学 案 课型 新授 课题第二章第三节多细胞生物体的结构层次 年级 初一 学科 生物 设计人燕国玲 审核人 腾永健 授课人： 编号 8日期 学习目标： 1、说出器官和系统的概念，描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。 2能够区别生物体的结构层次。 3、认同生物体是一个高度有序的统一整体的观点。 重点： 1、说出器官和系统的概念，描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。 2能够区别生物体的结构层次。 难点：认同生物体是一个高度有序的统一整体的观点。 重难点突破： 通过图片和动画展示突破 教具准备： 课件 教学过程： 导入： 【自主学习】 根据导学案要求读教材P35-P36，包括课本上的图、实验活动，用 红笔勾画 出关键词语。 （一）植物体的结构层次 1. ：植物体基本的结构和功能单位 2. ：由形态、功能相似，结构相同的细胞构成。 3.器官：由不同的 形成的具有一定 的结构。 4.绿色开花植物：最 的植物类群， 其结构层次是 完整植物体。 5.营养器官: 、 、 。[来源:Z,xx,k.Com] 6.生殖器官： 、 、 。 （二）动物体的结构层次 1.细胞：动物体基本的 和 单位。 2. 组织：由 、 相似，结构相同的 构成。[来源:Z§xx§k.Com] 3. ：由不同组织形成的具有一定功能的结构。 4.系统：由多个 按一定次序组合起来，共同完成一种或几