[中学联盟]山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级生物下册济南版《第五单元第一章第3节 生物进化的历程1》导学案（无答案）.docVIP

丁庄镇中心初中“和实”课堂第五单元第一章第三节生命进化的历程 课 题 生物进化的历程 课 型 新授 执笔人 孙奎芹 审核人 级部审核 学习时间 教师寄语 一个没有想过收获的人，绝不会播种和耕耘。 学习目标 知识目标：举例说出生物进化的总体趋势。（重点） 能力目标：概述生物进化的主要历程。（难点） 情感目标：认同生物进化的观点。 学生自主活动材料 一：基础知识梳理 1、生物进化的总体趋势 （1）植物类群的比较： 类群 生活环境 根茎叶 输导组织 花果实种子 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物[来源:学#科#网] 裸子植物 被子植物 （2）脊椎动物心脏结构比较： ①鱼类： 心房 心室，心房和心室内都是_________血。______条循环路线 ②两栖类： 心房 心室。______条循环路线 ③爬行类： 心房 心室，心室里有 。______条循环路线 ④鸟类和哺乳类： 心房 心室 （3）进化总体趋势：从 到 、从 到 、从 到 。 2、生物进化的主要历程： （1）生物的共同原始祖先是 。 （2）植物进化历程： [来源:学,科,网Z,X,X,K] （3）动物进化历程 腔肠动物、扁形动物 线性动物环节动物、 原始无脊椎动物 古代脊椎动物：原始鱼类 软体动物、 动物 二 ：疑难解析： ______ 1、从生物进化树分析，生物最原始的祖先是什么？它位于进化树的什么位置？ 2、原