[中学联盟]山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级生物下册济南版《第五单元第一章第2节 生物进化的证据2》导学案（无答案）.docVIP

丁庄镇中心初中“和实”课堂第五单元第一章第二节生命进化的证据 课 题 生命进化的证据 课型[来源:学科网ZXXK] 新课 执笔人 孙奎芹 审核人 级部审核 学习时间 教师寄语 努力就能成功 ； 怀有希望者，便拥有一切 学习目标 学习目标：1、举例说出研究生物进化的方法，认识生物学研究的常用方法——比较法。 2、概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。 学生自主活动材料 1、化石证据基础知识梳理（先熟读课本，然后不看课本，完成下列知识检测） （1）概念：保存在 中的古代生物的 、 或 。 （2）形成：由于某种原因被埋藏在 中，经过 年的复杂变化形成的。 （3）意义：研究生物进化的 。 （4）分析马化石的结论：现代马是由 逐渐 而来的。 （5）分布规律：越 ____地层中发掘的生物化石结构越 ，越 地层中发掘的生物化石结构越 。说明的观点：各类生物化石在地层中按照___________顺序出现的事实说明，现代的各种各样的生物是经过漫长的地质年代逐渐________来的。 2、解剖学证据 （1）同源器官：在 和