青羊中心校岗位置实施方案.docVIP

平顺县青羊镇中心校岗位设置实 施 方 案 （?201年 月日校教代会通过） 　　一、指导思想 以科学发展观为指导，通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的发展。　　二、基本原则 三、实施范围 我校名正式在册人员纳入实施范围（附花名册）。 未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。、设置岗位情况 根据人社局核准的岗位数，我校设置岗位总量个。 岗位设置情况根据核准的岗位数，我校设置岗位总量个，其中：专业技术岗位个，工勤技能岗位0个。 　　、专业技术岗位等级、数量及结构比例 5、首次设岗，根据任职年限聘用，同等条件下，按以下顺序排列聘用：①任职年限；②工龄；③学历；④民主测评 6、退居二线人员，比照在岗人员执行。 7、长期不在教育教学工作岗位上的人员（半年以上），岗位设置时按本人现任职务级别，确定其岗位等级及相应岗位工资待遇。 8、聘用合同期限内调整岗位的，应当对聘用合同的相关内容作出相应变更。聘用合同期满前，中小学、幼儿园应按国家规定和我省有关规定和受聘人员的履职情况认真考核，即使作出续聘、岗位调整或解聘的决定。 9、“双肩挑”人员原则上不能在两类岗位上任职，因工作需要确需兼职的，要明确