八年级物理摩擦教学设计.docVIP

八年级物理《摩擦力》教学设计 作者：佚名 点击数： 1864 2008-2-19 来源:教客网 教学目标 知识目标:　　1.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦. 　　2．知道产生摩擦的原因。 　　3．知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关. 　　4．知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法. 能力目标：　　1.通过影响滑动摩擦力大小因素的教学培养学生分析概括的能力，对学生进行学科研究方法的教育. 　　2．通过对生活中摩擦现象的分析、培养学生应用知识解决实际问题的能力. 情感目标:　　通过对生活中有益摩擦和有害摩擦的分析,对学生进行辩证唯物主义的教育. 教学建议 教材分析　　本节可包括以下三部分的内容：（1）摩擦、摩擦力。（2）决定滑动摩擦力大小的因素。（3）增大、减小摩擦的方法。在讲述摩擦力时，为了不使问题复杂化，教材中没有提出静摩擦的问题，而是统称为摩擦。教材对滚动摩擦也没有单独讲述，而是作为减小摩擦的方法来介绍的。教材中没有具体讲述摩擦力产生的原因，教学中使学生有所了解即可，不必引伸。 　　教材首先通过分析一些事例使学生认识摩擦力的存在，并在此基础上说明摩擦力是阻碍物体相对运动的；随后研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。摩擦在生活和生产中都有重要的意义，教材最后用较大篇幅讲述了增大摩擦和减小摩擦的方法。 虽然教学的重点在于应用摩擦知识解释实际现象，学会根据不同条件