八年级物理 第六章力与运动讲评课课件 人教新课标版.pptVIP

考试时间45分钟 参加调研人数60人 学情调研参考答案: 一、选择题: 1-6 D D D B C B 7-12 C C B C B B 二、填空题 1、后 摩擦力 向前运动 惯性 2、匀速直线 8m/s 3、10N 右 15N 15N 10N 水平向左 加速向左运动 4、15 60 5、7 上 6、等于 7、（1）小型客车的司机和前排乘客必须系好安全带。（2）保持车距 （3）雨雪天气，减速慢行 三、简答题：答：斧头和斧头柄在撞击地面前一起向下运 动，斧头柄因受到地面的撞击而停下来，由于惯性，斧头仍保持原来的运动状态继续向下运动，所以，斧头就能紧套在斧头柄上。 四、实验与探究 1、（1）木块将向左倒，（2）木块向右倒，（3）木块向右作匀速直线运动，（4）木块具有惯性； 2、小车；斜面；高度；不同材料的水平表面；小车在不同材料表面上受到的摩擦阻力不同；如果表面光滑到一点阻力都没有，小车将保持匀速直线运动状态一直运动下去 五、、计算题 1、3N；1.8N 2、300N；6×103N ；0N 思路点拨： （1）审清题意，明确研究对象。 （2）认清研究对象原来的运动状态。 （3）分析研究对象在运动过程中出现的情况。 （4）由于惯性，结果怎样。 1 不受力→物体的运动状态保持不变。 2 受平衡力→物体的运动状态保持不变。 3 受非平衡力→物体的运动状态将改变 ①合力与运动方向相同→物体做加速运动； ②合力与运动方向相反→物体做减速运动； ③合力与运动方向不在同一条直线上→物体做曲线运动。 4、关于力与运动的计算问题： 五、计算题 石块下落过程中，受到的重力和阻力在同一直线上，且方向相反 补偿提升：第4题解答参考步骤： 4、已知：m 500kg g 10N/kg f 0.06G F2 350N 1、因为车具有 ，所以车辆在行驶时要保持车距，防止刹车时造成追尾事故。 2、某人站在匀速上升的电梯中，他受的重力 与 是一对平衡力；他对电梯的压力 与 是一对相互作用力。 3、用8N竖直向下的力把重5N的木块紧紧压在地面上，地面受到的压力是 N；如果用同样大小的力把同样重的木块紧紧压在天花板上，天花板受到木块的压力是 N。 1、完成考后反思 2、整理错题集 3、预习第七章内容 * 2010.3.18 难度系数：0.65 总分优异：曹路婕、袁合丽、于甲营、刘桐孜、袁纯清、王绪斌、刘本虹、宋伟、宋梅、王梦琦、井俊杰、曹广杰 主观题优秀：曹路婕、袁合丽、于甲营、刘桐孜、袁纯清、王绪斌、刘本虹、朱孟丽、宋伟、宋梅、王梦琦、朱家琦、王娇、宋彦峰、胡萍萍 进步之星：袁合丽、胡萍萍、李译文、李伟、王琴、赵晓庆、宋迪 整洁之星：曹路婕、袁合丽、刘桐孜、袁纯清、刘本虹、宋伟、宋梅、井俊杰、朱家琦、朱孟丽、李玉杰、胡芳慧、张宝罗、宋珂、赵晓庆、唐雷鸣 老师寄语： 挖掘优势，让自己闪亮！ 今日班之明星，它日国之栋梁！ 善用课本 自查自纠 相信自己： 一定行！ 1、关于惯性现象解释的问题： 补偿提升：3、用铲子送煤时，煤原来是跟铲子一起运动的，当铲子突然在灶前停止运动，煤由于惯性要保持原来的运动状态，所以，煤继续沿着铲子运动的方向进入灶内。 2、关于平衡力的判定问题： （1）两力是否满足二力平衡的条件，即： 等大、反向、同线、同物 （2）注意与相互作用力的区别：相互作用力是： 等大、反向、同线、两物 补偿提升： 1、C 3、关于力与运动的关系： 补偿提升：2、1500 水平向西 500 水平向东 加速运动 思路点拨： 1、审清题意，明确研究对象 2、对研究对象进行受力分析 3、明确研究对象的运动状态 4、根据已知条件列式计算 5、必要时要有文字说明 1、已知：m 0.24kg g 10N/kgf 1/4G 求：F1 F2 解：对石块进行受力分析，画出两次运动中所受力的示意图 G mg 0.24kg×10N/kg 2 .4N f 1/4G 1/4×2.4N 0.6N 石块上升过程中，受到的重力和阻力在同一直线上，且方向相同 则F1 G+f 2.4N+0.6N 3N 则F2 G－f 2.4N－0.6N 1.8N 答：上升过程中石块所受合力是3N；下落过程中石块所受合力 是1.8N。 答：汽车的牵引力为300N；地面对汽车的支持力为6×103N ；汽车受的合力为0N。 F1 f G F2 v 2、已知： m 6×102kg g 10N/kg f 0.05G 求：F1 F2 F 解：对汽车进行受力分析，画受力示意图 G mg 6×102kg×10N/kg 6×103N f 0.05G 0.05× 6×103N 300N ∵汽车在水平公路上匀速直线行驶牵引力和阻力是一