录屏式微课在教学中的制作与应用初探.docVIP

录屏式微课在教学中的制作与应用初探 ［摘要］：随着网络技术与通讯技术的快速发展， 很多家庭网络带宽支持视频点播，学生也逐渐养成了视频模式下的信息接收方式，佛山市教育局电教站2010年推出微课平台，访问量超过15万人次，受到广大师生和家长的热捧，对此我们探讨了物理教学中录屏式微课的制作与应用，拓展学生网络学习方式，也希望能充分使用学生现有的MP4等便携电子设备实现移动学习。 ［关键词］：微课 录屏 视频 ［正文］： “微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。它是佛山市教育局电教站2010年推出的一种教学视频，经过近一年的征集、评比、反思，如今已取得了显著成绩，微课网站访问量就超过15万人次，受到广大师生和家长的热捧，佛山日报、南方日报、广州日报、《教育信息技术》杂志等众多媒体和网站纷纷予以了报道和转摘。 微课的热捧与关注说明了师生使用微课的可行性与积极性，特别当前随着网络技术与通讯技术的快速发展， 很多家庭网络带宽基本达到了4M以上，视频的点播技术也日益成熟，大量视频网站如雨后春笋般建立，如优酷、土豆等，很多学生逐渐养成了视频模式下的信息接收习惯，喜欢上了这种生动、直观的媒体信息。因此微课是符合当前信息技术发展趋势的一种新的教学方式与学习媒体，值得我们大力研究与推进。 一、录屏式微课的特点与软件介绍 录屏式微课就是用屏幕录制软件制作的知识教学微课。它的软硬件要求非常简单，只要一部安装有录屏软件的多媒体电脑就可以了。制作时老师只要把精心准备好的教学内容在屏幕上演示出来，软件就会全程录制老师的屏幕操作与讲解声音，最后利用相关工具把视频内容转换成常见播放器能打开的视频格式就可以了，整个过程操作简单，方便易行，非常适合我们非计算机专业老师使用。 常见的录屏软件很多，有录屏大师、Camtasia Studio、Wink录屏软件等等，基本功能都有录制屏幕信息、同步录音；有些支持高清分辨率，有些可后期增加字幕、录音等强大功能；生成格式基本都有WMV、AVI等常见格式，有的还支持生成FLASH动画，方便在网络上点播与下载。 此处推荐Camtasia Studio录屏软件，Camtasia Studio是美国TechSmith公司出品的屏幕录像和编辑的软件套装。软件提供了强大的屏幕录像、视频的剪辑和编辑、视频菜单制作、视频剧场和视频播放功能等。使用本套装软件，用户可以方便地进行屏幕操作的录制和配音、视频的剪辑和过场动画、添加说明字幕和水印、制作视频封面和菜单、视频压缩和播放。而且此软件可免费使用。 二、录屏式微课的制作开发 录屏式微课的开发核心就是屏幕操作内容的设计与教学讲解语言的组织。那是不是什么样的教学内容都可以制作呢？下面结合我的探索与经验从以下几方面展开探讨，希望对微课感兴趣的同行有所帮助。 1. 录屏式微课的内容选取。 录屏软件不能录制老师图像，也不能录制实物教具的演示，它只能录制屏幕上能呈现的信息，如文字、图片、视频、动画等多媒体信息。也就是说教学的内容必须能在屏幕上充分地显示出来，再配上老师的讲解与操作，这样能解释清楚的知识就适合录屏式微课。因此根据微课特点，录屏式微课是一个有比较完善的知识结构，明确的教学目标，清晰的知识呈现的教学过程，时间以5～8分钟为宜，方便网络点播与下载。 另外根据物理知识教学特点，针对录屏软件的特点与不足，我们可以归纳出以下几类适合录屏的微课内容： 实验讲解类：物理是一门操作性较强的学科，教学中往往配套有多个实验，学生也喜欢实验课，但教学效果并不理想，很多学生一到实验室就乱了，不会操作仪器，实验步骤不清。因此我偿试把实验操作与知识要点录屏下来，屏幕操作时结合虚拟仿真实验或Flash实验动画，同时配上清楚的语音解释，这类视频能让学生明确实验的操作要点、操作步骤与效果情况，大大提高实验效率。 解题分析类：很多学生物理解题能力较弱，尤其大题、压轴题，有些学生听一遍基本理解不了。对此我偿试制作解题录屏视频，通过分析、图形结合，整合相关的图文知识，配合电子粉笔软件，清晰呈现老师解题思维与知识要点，相比在黑板上演算题目可克服呈现相关知识的不便，大大提高学生的学习效率。 知识归纳类：每章或每个知识板块学完后，我们一般会进行简单的总结，但只能在黑板上写几个简单的关键词，在电脑上如能结合知识概念图或组织结构图，利用幻灯片动态的显示，便可高效、清晰地呈现知识结构，拓展知识内容。学生也能反复观看，查找自己的不足。 录屏式微课的技术要点。 （1）准备阶段：撰写教案，理清重、难点，准备教学素材，制作演示课件，这是微课录制前的必要准备工作，特别演示课件，它是教学流程的体现。一节课教学思路是否清晰，内容是否明白易懂，跟演示课件的设计有很大关系。这里重点推荐使用Pow