导学案028数的概念与简单表示方法.docVIP

数列的概念与简单表示方法 考纲要求 了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式). 考情分析 1.本部分主要考查数列的基本概念及表示方法、通项公式的求法以及数列的性质． 2.题型多以选择、填空题为主，有时也作为解答题的一问，难度不大. 教学过程 基础梳理 一、数列的定义 按照 排列着的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的 ．排在第一位的数称为这个数列的第1项(通常也叫做 )． 二、数列的分类 分类原则 类型 满足条件 按项数分类 有穷数列 项数 无穷数列 项数 按项与项间的 大小关系分类 递增数列 an＋1 an 其中n∈N* 递减数列 an＋1 an 常数列 an＋1＝an 摆动数列 从第二项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项 三、数列与函数的关系 1．从函数观点看，数列可以看成是以 为定义域的函数an＝f(n)，当自变量按照从小到大的顺序依次取值时所对应的一列 ． 2．数列同函数一样有解析法、图象法、列表法三种表示方法． 四、数列的通项公式 如果数列{an}的第n项an与 之间的关系可以用一个公式an＝f(n)来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式． 五、数列的递推公式 如果已知数列{an}的首项(或前几项)，且 与 (n≥2)(或前几项)间的关系可用一个公式来表示，那么这个公式叫数列的递推公式． 双基自测 1．(教材习题改编)数列1，，，，…的一个通项公式是(　　) A．an＝　　　　　　　B．an＝ C．an＝ D．an＝2．已知数列{an}的通项公式为an＝n＋1，则这个数列是(　　) A．递增数列 B．递减数列 C．常数列 D．摆动数列 3．在数列{an}中，an＋1＝an＋2＋an，a1＝2，a2＝5， 则a6的值是 (　　) A．－3 B．－11 C．－5 D．19 4．(教材习题改编)已知数列{an}的通项公式是an＝则a4·a3＝________. 5．已知数列{an}的通项公式为an＝pn＋，且a2＝，a4＝，则a8＝________.[例1]　(2012·天津南开中学月考)下列可作为数列{an}：1,2,1,2,1,2…的通项公式的是(　　) A．an＝1　　　　　　　　　B．an＝ C．an＝2－|sin| D．an＝1．(2012·模拟)已知数列2，，，，4，…，则2是该数列的(　　) A．第7项 B．第8项 C．第9项 D．第10项 2．写出下面各数列的一个通项公式： (1)3,5,7,9，…；(2)，，，，，…；(3)－1，，－，，－，，…. 1.根据数列的前几项求它的一个通项公式，要注意观察每 一项的特点，可使用添项、还原、分割等办法，转化为一些常见数列的通项公式来求． 2.根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法，它蕴含着“从特殊到一般”的思想，由不完全归纳 得出的结果是不可靠的，要注意代值检验，对于正负符号变化，可用(－1)n或(－1)n＋1来调整． 3.观察、分析问题的特点是最重要的，观察要有目的，观察出项与n之间的关系、规律，利用我们熟知的一些基本数列(如自然数列、奇偶数列等)建立合理的联 想、转换而使问题得到解决. 考点二、由数列的前n项和 [例2]　(2011·四川高考)数列{an}的前n项和为Sn，若a1＝1，an＋1＝3Sn(n≥1)，则a6＝(　　) A．3×44 B．3×44＋1 C．45 D．45＋1{an}的前n项和为Sn，求{an}的通项公式． (1)Sn＝2－3n； (2)Sn＝＋b. 数列的通项an与前n项和Sn的关系是：an＝此公式经常使用，应引起重视．当n＝1时，S1若适合an＝Sn－Sn－1，则n＝1的情况可并入n≥2时的通项an中；当n＝1时，S1若不适合an＝Sn－Sn－1，则用分段函数的形式表示.[例3]　(2012·郑州质检)已知数列{an}满足a1＝33，＝2，则的最小值为(　　) A．9.5 B．10.6 C．10.5 D．9.6{an}满足下列条件：a1＝1，且对于任意的正整数n(n≥2，n∈N*)，有2an＝2nan－1，则a100的值为________． 变式5．(2012·沈阳模拟)已知数列{an}中，a1＝1，an＝an－1－ (n≥2)，则