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3、大堰河，我的保姆 基础巩固： 1、给下列加点的字注音 瓦菲（ ） 青苔（ ） 抚摸（ ） 荆棘（ ） 火钵（ ） 忸怩（ ）（ ） 匾额（ ）（ ） 碾米（ ） 冰屑（ ） 糯米（ ） 檐头（ ） 辩析字形，组合成词 堰 掐 箕 娇 偃 陷 萁 骄 解释下列词语 典押： 凌侮： 天伦： 忸怩： 辨析同义词 漂泊： 漂流： 接受： 接收： 忸怩： 扭捏： 填空 （1）艾青，原名 ， 诗人，其成名作是 ，写于 年。在监狱中，当他看见了漫天飞舞的雪花，联想到 ， 挥笔写下了这首赞颂 ，诅咒 的诗篇。 （2）艾青，浙江金华人，1932年参加了 ，1937年出版了第一部诗集 ，到延安后，创作了 等诗篇。 6、指出下列各句所运用的修辞手法 （1）大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。（ ） 2 她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜……（ ） （3）大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你，爱你！（ ） 写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇……（ ） 走近考点 下列各组词语书写全部正确的一项是（ ） A、悉索 叱骂 围裙 中流砥柱 B、萌芽 膝盖 赡养 正襟围坐 C、琐屑 艾篙 讴歌 孑然一身 D、掩饰 苔鲜 松弛 面面相觑 2、请选出下列各项中加点词语使用正确的一项?（ ） A、路的一旁，是些杨柳，或一些不知道名字的树。 B、我小时候就读过不少古人和今人描述的三峡的文字。 C、这首诗除了运用间接抒情外，还运用了直接抒情的方式。 D、在商品经济大潮的席卷以下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。 3、下列句子中成语使用不正确的一项是（ ） A、祠堂里供着许多塑像，有的仰天大笑，有的怒目而视，每一尊都栩栩如生。 B、尽管气氛十分紧张，但他仍然从容不迫，不卑不亢地劝说着在场的人。 C、今天天气非常好，我们来到操场上活动，如坐春风。 D、他俩同窗多年，一直情同手足，结下了深厚的友谊。 4、、下列各句中，没有语病的一项是（ ） A、为了进一步提高考生志愿满足率和新生报道率，2007年第二批本科批次将不设服从志愿，实行二次补报，二次录取的办法。 B、这篇习作，老师们都认为写得很好，值得我们这些文学社的社员应该学习。 C、尽管人家对你们的评价怎样高，你们总要有勇气对自己说：我是个毫无知识的人。 D、船已经穿过三峡，但是我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。 5、填入下面横线出的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 一阵风，吹来老大一片野性的带有浓浓的中药味儿的馨香。 ，让你无法拒绝。 A、我觉得那香味沁人心脾，长驱直入 B、我觉得那长驱直入香味，沁人心脾 C、那香味沁人心脾，长驱直入 D、那香味长驱直入，沁人心脾# 思维创新 下面一段文字中，画横线的一句连贯性较差，请改正，使前后更加顺畅。 孩子需要爱，需要长辈的爱，需要师长的爱，同龄人的友爱也需要，但他们不需要溺爱。成为时代的废人，社会的累赘都是过分溺爱的结果。因此，我们呼吁：不要让孩子在溺爱中成长。 答： 在下面语段的横线上填上恰当的语句。 我承认，我的确很平凡。……然而，平凡并没有自豪的理由，并非没有魅力可言。 风很平凡，如果吹在夏天；水很平凡， ， ，如果飘落在冬日与春日之间…… 答：（1） （2） 3、按照要求将下列词语组成句子。（不能增删词语） 岳麓书院 主题 在 湖湘文化 余秋雨先生 的 举行 是 讲座 强调内容; 强调地点： 下面是一首题为“荣誉”的小诗，请根据上下文填写出空位的内容因为年轻，才那样渴望拥有； 因为成熟，_______________________________拥有的东西，不再是我憧憬的；我所憧憬的，___________________________奖牌是一阵风，金杯是一阵雨，跋涉才是太阳，永恒地照耀心灵的土地。 答：（1） （2） 5、十几年的语文学习生活中，你学习并牢固记住了许多课文。请你仿照示例，选择你记忆最深刻的一篇课文，在网上写几句感言。 示例：“问苍茫大地，谁主沉浮？”一代革命青年壮志凌云，敢于作为，以天下为己任，令人豪情满怀，意气风发，我喜欢《沁园春·长沙》 答： 自由拓宽 阅读下面一首诗，完成后面问题 双桅船 舒婷 雾打湿了我的双翼／可风却不容我再迟疑／岸啊，心爱的岸／昨天刚刚和你告别／今天你又在这里／明天我们将在／另一个纬度相遇／是一场风暴、一盏灯／把我们联系在一起／是一场风暴、另一盏灯／使我们再分东西／不怕天涯海角／岂在朝朝夕夕／你在我的航程上／我在你的视 线里 1