海南省嘉积中学10-11学年高一物理下学期教学质量检测（三） 理【会员独享】.docVIP

2010-2011学年度第学期高中教学质量监测（）高一年级物理科试题（时间：90分钟 满分：100分） 欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！ 一、单项选择题（本题共6小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共18分）和，相距为时相互作用力为F；今将两球接触后再放回原处，相互作用为为，由此可判断两球原来的电荷量的关系是： A、 B、 C、 D、 3、如图所示，小物体位于半径为R的半球顶端，若给小物体以水平初速度时，小物体对球顶恰无压力，则： A、物体恰好沿球面做圆周运动 B、物体落地时水平位移为R C、物体的初速度 D、物体着地时速度方向与地面成45°角 4、如图所示，用与水平方向成的力F，拉质量为的物体水平匀速前进，已知物体和地面间的动摩擦因数为，则在此过程中F做功为： A、 B、 C、 D、 5、一负电荷从电场中A点由静止释放，只受电场力作用，沿电场线运动到B点，它运动的图象如图所示，则两点A、B所在区域的电场线分布情况可能是下列各项中的： 6、火星的质量和半径分别约为地球的和，地球表面的重力加速度为，则火星表面的重力加速度约为： A、 B、 C、 D、 二、多项选择题（本题共4小题，每题给出的四个选项中，有至少两个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不选的得0分。每小题4分，共16分） 7、下列说法正确的是： A、只要有电荷存在，电荷周围就一定存在电场 B、电场是一种物质，它与其他物质一样，是不依赖我们的感觉而客观存在的东西 C、电荷间的相互作用是通过电场而产生的，电场最基本的性质是对处在它当中的电荷有力的作用 D、电荷只有通过接触才能产生力的作用 8、如图所示，一带电微粒（不计重力）在匀强电场中（电场方向未标明）受电场力的作用下沿曲线从M点运动到N点，则该微粒： A、带负电，电场强度方向向左，电势能增加 B、带负电，电场强度方向向左，电势升高 C、带正电，电场强度方向向左，电势能减少 D、带正电，电场强度方向向右，电势降低 9、质量为的子弹，以水平速度射入静止在光滑水平面上质量为的木块，并留在其中。下列说法正确的是（ ） A、子弹克服阻力做的功与木块获得的动能相等 B、阻力对子弹做的功与子弹减少的动能数值相等 C、子弹克服阻力做的功与子弹对木块做的功相等 D、子弹克服阻力做的功大于子弹对木块做的功 10、如图所示，虚线、、代表电场中的三个等势面，相邻等势面间的电势差相等，即，实线为一带正电的质点仅在电场力作用下从P点到Q点通过该区域的运动轨迹，据此可知： A、三个等势面中，的电势最高 B、带电质点通过P点时的电势能比Q点大 C、带电质点通过P点时的动能比Q点大 D、带电质点通过P点时的加速度比Q点大 三、填空题（本题共2小题，每空2分，共8分） 11、土星周围有许多大小不等的岩石颗粒，其绕土星的运动可视为圆周运动。其中有两个岩石颗粒A和B与土星中心距离分别为和。忽略所有岩石颗粒间的相互作用。则岩石颗粒A和B的线速度之比为 ；岩石颗粒A和B的周期之比为 。 12、如图所示，在水平方向的匀强电场中，一电场线上有相距6cm的A、 B两点，且，则电场强度的大小为 V/m，方向为 。 四、实验题（第13题6分，第14题8分，共14分） 13、在“验证机械能守恒定律”的实验中 （1）某同学编排了如下实验步骤： A、把纸带固定在重物上，并把纸带穿过打点计时器，提升到一定高度； B、拆掉导线，整理仪器； C、断开电源，调换纸带，重做两次； D、接通电源，释放纸带； E、把打点计器固定在铁架台上，并接到低压交流电源上； F、选择较理想的纸带，记录数据并计算出结果，得出结论。 上述实验步骤按操作顺序排列是： 。 （2）实验中得到如图所示的纸带，纸带上打出的第一个点记为计数点O，其余各计数点A、B、C、D中相邻计数点间的时间间隔为0.04s，重物的质量为0.1kg，重力加速度g=10m/s2。那么打点计时器打下起点O到B点过程中，物体重力势能的减少 J，物体动能的增加量为 J。 14、某同学用如图所示的装置来测定一玩具电动机在稳定状态下的输出功率。 [实验器材] 玩具电动机、带有两个固定铁夹的铁架台、电磁打点计时器、低压交流电源、重锤、细线、米尺、纸带、复写纸片、天平等。 [实验步骤] ①如图所示，将玩具电动机和电磁打点计时器固定在铁架台上，并与电源接好。把一根细线固定在电动机的转轮上，细线下端连接在重锤上端，将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔后，固定在重锤上。 ②启动玩具电动机带动重锤上升，同时接通打点计时器