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义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第七组 21 老人与海鸥 教学目标： 1．学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。 2．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 3．依托随文练笔，抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 教学重难点： 以随文练笔为抓手，抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 教学时间：2课时 教学准备： 多媒体课件、随文练笔练习 教学流程： 第一课时（详） 教学内容： 初读课文，知晓大意。品读第一部分，感受老人对海鸥的一片深情。 一、导入新课 1、学单元导语，明确主题 孩子们：和人一样，动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀。这一单元，我们将走进动物丰富的情感世界，这节课，让我们走进老人与海鸥的，初读课文，整体感知课文内容三、