北京市西城区普通中学2015—2016学年度第一学期初三语文期中练习试卷含答案(不全)要点.doc

北京市西城区普通中学2015—2016学年度第一学期 初三语文期中练习试卷 2015.11. 班、姓名 、学号 、成绩 选择题（每小题2分，共12分） 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） 捕获（bǔ） 惩罚（chéng） 怪癖（pǐ） 情不自禁（jīng） 畸形（qí） 襁褓（qiǎng） 绰号（chuò） 扣人心弦（xián） 单薄（bó） 倾斜（qǐng） 氛围（fēn） 斤斤计较（jiào） 处理（chǔ） 强迫（qiǎng） 祈祷（qí） 满载而归（zài） ） 联袂 艰苦 协调 眼花潦乱 摇篮 犀利 陡峭 重蹈复辙 辨别 惯例 教诲 悬梁刺股 气慨 恻隐 伫立 星罗棋布 3. 下列选项中成语使用正确的是（ ） A．联欢会上，少儿合唱团首当其冲，为大家演唱了几首欢快动听的歌曲。 B．春天来了，公园里人潮如织，随波逐流，人们尽情地享受着无限春光。 C．他已经取得了优异的成绩，但仍刻苦学习，不懈追求，这种得陇望蜀的精神真值得我们学习。 D．成语巧用有点睛之妙，就怕使用者误用或者滥用，结果是不能添彩，反倒贻笑大方。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.为了预防大灾之后出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。 B.我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。 C.通过砍伐树木会导致大量二氧化碳释放在大气中，加速全球变暖。 D.那篇小说的作者以他高度的艺术手法塑造了丰满鲜活的人物和欢快热闹的场面。 5.结合语境，填入横线处最恰当的一项是( ) 中国的文化传统是多元的：秦汉唐宋，赤壁周郎，表现了对辉煌历史、英雄人物的铭记。落霞孤鹜，秋水长天；大漠孤烟，江南春雨，传达了对自然的观照。塞翁失马，焉知非福；亡羊补牢，犹未为晚，充满着对曲折人生的睿智思考。横看成岭侧成峰，远近高低各不同；落红不是无情物，化作春泥更护花，蕴含着深刻的哲理。了解这些文化传统，可以让我们 A.从辉煌的历史成就中得到启发，从优美的意境中受到陶冶，学会用不同的视角来审视世事，习惯以豁达的心态来对待挫折。 B.从优美的意境和辉煌的历史成就中受到陶冶与启发，习惯以豁达的心态来对待挫折，学会用不同的视角来审视世事。 C.从辉煌的历史成就中得到启发，从优美的意境中受到陶冶，习惯用不同的视角、以豁达的心态来审视世事和对待挫折。 D.从辉煌的历史成就中得到启发，从优美的意境中受到陶冶，习惯以豁达的心态来对待挫折，学会用不同的视角来审视世事。 6.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是（ ） A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 理解：这句话运用排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天来临时万物复苏、气温回升的情景。 B．人们都爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。 理解：这句话运用拟人的修辞方法，强调了秋天的景色带给人们的美好感受。 C. 夜深了，皎洁的月光倾泻下来，就像透明的轻纱笼罩着大地。 理解：这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了月光清澈、柔美的特点。 D. 老师严肃地说：“这样糟蹋粮食太不像话了，难道你不知道这些粮食来 之不易吗？” 理解：这句话运用反问的修辞方法，表现了老师在批评学生浪费粮食这种现象时的严厉的态度。 二、填空题（共10分） 7、默写。（6分） （1）山河破碎风飘絮， 。 （2）佁然不动，，似与游者相乐。 （4）《出师表》中诸葛亮认为实现赏罚分明的途径是 。 8、名著阅读。（4分） 孙悟空的第一个师傅是 ，他从师傅那里学到了七十二变、 等神通，又以如意金箍棒作为兵器，这个兵器是从龙宫里索取的，原来是大禹治水时用的 .孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在 下。受苦五百年，后受观音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。唐僧为他取名行者，为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。 三、综合性学习（共8分） 在中国近现代史上，北京居住过大批的文化名人，他们在北京城的大街小巷里，留下了深深的足迹，成为的精神财富。 9、 资料一组的同学从网上搜集到一则关于2005年底北京名人故居保护情况的统计材料，以帮助同学们了解，请你综合下面表格的内容，帮助他们提取一条关于“北京市名人故居保护现状”的信息。（2分） 保护情况 列