《桂林山水》教设计方案.docVIP

《桂林山水》 ? 作者：马营镇中心学校???? ? （一）概述 · 课名是《桂林山水》，是小学人教版语文新教材四年级第二册。 · 本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第二课时； · 《桂林山水》是一首写景文章，描写桂林的山水特点。主要学习内容是生字的识记、朗读、扩展阅读。 ? （二）教学目标分析 1、通过自主学习，认识生字、新词。　　2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。　　3、读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。　　4、通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 ·我所执教的这班学生思维活跃，能够非常熟练地学习生字、词语，进行写作，阅读的兴趣和表达的愿望比较强烈； · 学生对景物描写非常感兴趣； · 学生的观察能力欠强，需要在教学中加强其观察能力以及表达所观察到事物的能力的培养； · 学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。 ? （四）教学策略选择与设计 本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生进行自主探索学习。通过质疑、小组交流、分组汇报等环节完成课文教学，培养学生语文综合实践能力。利用课件作为认知工具，作为学生解决抽象问题的工具，提高学生阅读能力，并培养学生的观察能力及表达能力。 ?设计特色： 教师不仅充分利用信息技术整合各