《青海高原一株》教案终结版.docVIP

一、教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。通过研读语言文字和合理的想象能够体会出青海高原一株柳的神奇，进而能够理解以顽强的毅力和韧劲与命运作抗争的人生哲理。凭借语言材料激发学生热爱生命、不抱怨命运、敢于与艰难环境作抗争的情感。 重点:能正确、流利地朗读课文，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力及人生哲理 。 难点： 体会到作者运用恰当的对比、合理的想象使描写更具感染力和震撼力。 三、教学准备：1.制作PPT。2.搜集作者的资料以及关于。3.布置学生预习：学词、读课文、理脉络、搜资料在你的学习中觉得“畏”的原意是？请学生回答）（……对生命颜色的铸造。板书：粗实坚硬、苍郁繁茂） （3）讲解完了再整体按要求齐声读一遍第五段，感受这株让作者感到神奇的柳树。 老师小结：作者像一位高明的摄影师，先整体描写了柳树的外形特点，然后再用特写镜头描写柳树枝叶的状况，最后，发出了这株柳生命顽强的感叹，他用这样的描写把这样一株粗壮高大、粗实坚硬、苍郁繁茂的柳树展现在我们面前。 （4）请学生注意“撑立”这个词，你们读出来什么？（读出了柳树生长的艰难） 在这么艰难的环境下这株柳是怎么存活的呢？我们下节课再来学习。 第二课时 同学们， 今天我们继续学习《青海高原一