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浅谈电子白板在历史教学中的运用----以《把我们的血肉筑成新的长城》一课为例作者：吴中选????文章来源：界首镇初级中学????点击数：1019????第?9?期????文章录入：gyqjx 电子白板的出现不仅丰富了教学的资源，也为师生提供了一个相互交流探讨合作的平台，把课堂还给学生的同时，也让课堂变得“活”起来。那么如何在历史教学中运用电子白板呢？本文就以北师大版八年级上册第19课《把我们的血肉筑成新的长城》为例，浅谈白板在历史教学中的运用及意义。　　1.创设情境，提出问题　　本课的课题是“义勇军进行曲”里的一句歌词，在导入此课的时，可以让所有学生全部站起来，在教学资源库中托出中华人民共和国国旗，然后播放国歌，学生跟着唱，此导入法的好处有：①能起到迅速转移学生的注意力，使其迅速进入到学习新课程的状态；②可以使学生“穿越”到抗日战争时代的时空里，渲染历史教学环境；③也能起到点题的作用。接着呈现出本课的“学习目标”，利用白板的“探照灯”引导朗读，使学生集中了注意力也明确了本课的学习方向，教学需要相当程度的结构性，结构能使学生产生信心，如果学生知道对他们的期望是什么，或当教学的环境是以促进教学目标的实现来创设的，学生的成就可能更高。　　2.自主探究，走近历史　　义务教育的历史课程以普及历史常识为主，精选了最基本的史实，从学生的心理特征和认识水平出发以及新课程改革提倡的自主、探