EDA课程设计大纲2006.doc

编 号：0400850 课程名称： EDA与数字系统课程设计 英文名称： Electronics Design Automation 实验指导书名称：《EDA与数字系统设计》李国丽等编著，机械工业出版社 一、学时学分 总学时： 一周 学分： 1 实验时数：30 开课学期：5 二、实验目的 《EDA与数字系统课程设计》（注：EDA即电子设计自动化，Electronics Design Automation）是继《模拟电子技术基础》、《数字电子技术基础》、《电子技术基础实验》课程后，电气类、自控类和电子类等专业学生在电子技术实验技能方面综合性质的实验训练课程，是电子技术基础的重要组成部分，其目的和任务是通过一周的时间，让学生掌握EDA的基本方法，熟悉一种EDA软件（MAXPLUS2），并能利用EDA软件设计一个电子技术综合问题，并在实验板上成功下载，为以后进行工程实际问题的研究打下设计基础。 三、实验基本原理 EDA技术是设计数字系统的主要方法，是以数字逻辑电路的理论为基础，综合计算机辅助设计（CAD）、Verilog HDL硬件描述语言和可编程逻辑器件等应用知识，在计算机上实现数字逻辑电路的设计输入、设计仿真和综合，把设计结果下载到实验板上的PLD器件中，在实验板上实现设计验证。 四、实验基本要求 1、通过课程设计使学生能熟练掌握一种EDA软件（MAXPLUS2）的使用方法，能熟练进行设计输入、编译、管脚分配、下载等过程。 通过课程设计使学生能利用EDA软件（MAXPLUS2）进行至少一个电子技术综合问题的设计（内容可由老师指定或自由选择），设计输入可采用图形输入法或Verilog HDL硬件描述语言输入法。 通过课程设计使学生初步具有分析、寻找和排除电子电路中常见故障的能力。 通过课程设计使学生能独立写出严谨的、有理论根据的、实事求是的、文理通顺的字迹端正的课程设计报告。 五、考核与报告 考查形式为：结合课程设计中的能力表现和设计报告，综合评分 六、主要仪器设备 计算机、EDA软件（MAXPLUS2）、下载实验箱。 七、实验项目与内容提要 序 号 实 验 名 称 内 容 提 要 每组 人数 实验 时数 实验 要求 实验 类别 开出 时间 所在 实验室 1 EDA软件使用练习 MAXPLUS2 1 4 必开 验证 EDA实验室 2 简单逻辑电路设计练习 3-8线译码器、4位二进制计数器、十进制计数器、六十进制计数器 1 8 必开 验证 3 扫描电路练习 动态扫描练习1-4-1 1-4-2 1 6 必开 验证 4 数字系统设计 从第4章的数字系统设计问题中选择至少一个系统设计问题，进行系统的方案设计、输入、仿真验证、下载、FPGA验证，并写出设计报告 1 12 必开 设计 八、适用专业 自动化、电气工程及其自动化、生物医学工程。 附：综合设计内容 设计一 数字式竞赛抢答器 1、设计一个可容纳6组(或4组)参赛的数字式抢答器，每组设一个按钮，供抢答使用。 2、抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能，使除第一抢答者外的按钮不起作用。 3、设置一个主持人“复位”按钮。 4、主持人复位后，开始抢答，第一信号鉴别锁存电路得到信号后，有指示灯显示抢答组别，扬声器发出2~3秒的音响。 5、设置一个计分电路，每组开始预置100分，由主持人记分，答对一次加10分，答错一次减10分。 教学提示 此设计问题的关键是准确判断出第一抢答者并将其锁存，实现的方法可使用触发器或锁存器，在得到第一信号后将输入封锁，使其它组的抢答信号无效。 形成第一抢答信号后，用编码、译码及数码显示电路显示第一抢答者的组别，用第一抢答信号推动扬声器发出音响。 计分电路采用十进制加／减计数器、数码管显示，由于每次都是加／减10分，所以个位始终为零，只要十位、百位进行加／减运算即可。 设计二 数字钟 设计一个能显示1/10秒、秒、分、时的12小时数字钟。 熟练掌握各种计数器的使用。 能用计数器构成十进制、六十进制、十二进制等所需进制的计数器。 能用低位的进位输出构成高位的计数脉冲。 教学提示 1、时钟源使用频率为0.1Hz的连续脉冲。 2、设置两个按钮，一个供“开始”及“停止”用，一个供系统“复位”用。 3、时钟显示使用数码管显示。 4、“时显示”部分应注意12点后显示1点。 5、注意各部分的关系，由低位到高位逐级设计、调试。 设计三 数字频率计 设计一个能测量方波信号的频率的频率计。 测量的频率范围是0(999999Hz。 结果用十进制数显示。 教学提示 脉冲信号的频率就是在单位时间内所产生的脉冲个数，其表