KGQ高考语文高三年 级语文7.docVIP

　 陶潜、李白、苏轼因寻到心中的月而完满，又因抓住心中的月而不朽。在沧海桑田中，能否拥有坐看潮起潮落，闲听芭蕉细雨的快乐幽然就看你是否能创造出心中的月。那份白月光会把心头照亮。 优秀习作（九） 创造个月亮给自己照明 月亮是人生逆境中的指明灯。苏轼正是明白这个道理，才在他漂泊的一生中没有迷失自己的方向。　　“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏子的豪迈正是此时他心中的月亮。贬谪又如何，出仕又如何，有什么能让苏子情绪低落？“老夫卿发少年狂，左牵黄，右擎苍”，在狂风肆虐，电闪雷鸣时，苏子依旧安之若素。他心中没有过阴霾吗？有！“十年生死两茫茫”，妻子的死让苏子感到了伤痛，然而他沉溺了吗？不！“亲射虎，看孙郎！”苏子的心胸开阔，他有能力剪除心中的阴霾，注入无尽的活力，一切的不尽人意只是鸿毛，只能浮于弱水之上，怎能进入弱水之下苏子的一颗豪迈的心！　　 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。苏子的不屈正是此时他心中的月亮。艰难又如何，困苦又如何，有什么能让苏子低头服输？“小蛮针线，曾湿西湖雨”，却没有打湿苏子快乐的热情。“唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，在苏子得眼中，天地万物皆是他创造月亮的理由虽知“人生如梦”，还要“唯恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”。皇帝的诏书能压倒他吗？不能。朝廷的排挤能压倒他吗？不能，世俗的非议能压倒他吗？不能，为何？因为他――苏轼有一轮月亮――不屈照明。 　　“江山如画，一时多少豪杰”，苏子的坚定正是此时他心中的月亮，威逼又如何？利诱又如何？有什么能让苏子惊惶失措？“莫听穷林打叶声，何妨吟啸且徐行”，纵然江山易主，豪杰迭出，苏子依然 风雨不动。一切的打击只能叫弱者变志只能叫小人到戈，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”是啊，苏子怕过什么呢？他没有害怕，没有畏惧，只有月朗月润的心情，笑着走过自己的人生，世间万物变更，新老交替，苏子没有在春花秋月篱哀叹，没有在粗茶淡饭中消沉，没有在千磨万击中毁灭，原因只有一个，因为他的月亮――坚定让他走在生命绝佳的风景里。　　历史的车轮缓缓驶过，有的人随车轮爬到了车上，有的人被碾成尘土，但不管你在何处，遭受怎样的苦难，都有四字相伴。学学他吧：　　创造个月亮给自己照明。 优秀习作（十） 创造个月亮给自己照明 创造个花园给自己欣赏，百花争艳。　　创造个小溪给自己畅游，百舸争流。　　创造个月亮给自己照明，星朗月润。　　月亮清淡皎洁，素有“玉盘”“银珠”之誉，创造个月亮给自己照明，也让自己清如“玉盘”，定如“银珠”。　　创造个月亮给自己照明，照亮相思。相思，思乡是中国人自古的习俗与心境的释放。李白的“举头望明月，低头思故乡。”王维的“海上生明月，天涯共此时。”李商隐的“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”无不都在用月表达各自的相思，形不同却神相似，可谓“异月同工”之妙。创造个月亮给自己照明，照亮相思，留份怀念，留一份感动。 创造个月亮给自己照明，照亮温暖。皎洁如水的月光洒落在大地上，轻柔宁静，所以我将“母亲”称作“月亮”。女性的美是水的轻柔，山的灵动。母亲的美是月的恬静，光的温暖。珍爱月光，珍爱母爱，它像是月光一样皎洁无私的倾洒在我们的身上，用轻柔的月光笼罩我们，轻抚我们，安定我们不羁的心，到达心的避风港湾。因此创造个月亮给自己照明，照出温暖，感受母爱，珍爱亲情。　　创造个月亮给自己照明，照亮快乐。快乐是生命的源泉，但随年龄的增长，我们会缺乏幻想，迷失方向。因此创造个月亮给自己照明，照亮快乐。《彼得??潘》中的小飞侠因为快乐而可以自由高飞；《月亮城堡》中的公主因为快乐而可以永葆青春；《小淘气》中的“淘气”因为快乐而可以成为明星浣熊。他们都是因为快乐才将各自的人生装饰的五彩缤纷，纷繁精彩。因为他们心中有个“月亮”――一个皎洁而清澈的月亮，照亮快乐，照亮人生。因此创造个月亮给自己照明，照亮快乐，照亮希望，照亮人生。　　 月亮是美的象征，亦是生的代表，它轻柔如水，皎洁如玉。在古今中外的诗赋中，不乏对它的称颂之词。如苏轼的一首《水调歌头》：“但愿人长久，千里共婵娟。”便将它的柔美妩媚恰如其分的表现出来。月亮亦是我们的指航标，我们的引路灯，创造个月亮给自己照明，照亮生活，照亮人生，在生命的画卷中，月朗月润风清云定。更多资源 创造个月亮给自己照明 月考作文讲评 江苏省洪泽中学 严 勇 题目再现 阅读下面的文字，根据要求作文。 人的生命历程，说到底是心理历程。善于生活的人，定然有能力剪除心中的阴霾，给月亮一个升起的理由，给自己一个快乐的机缘，揣着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。 请以“创造个月亮