品德与生活一年级上册第一单元第一课《我上学了》教学设计.docVIP

品德与生活一年级上册第一单元第一课《我上学了》教学设计 品德与生活一年级上册第一单元第一课《我上学了》教学设计 教学内容： nbsp;nbsp;品德与生活一年级上册第一单元第一课《我上学了》 学情分析： nbsp;nbsp;一年级学生刚从幼儿园来到新的学校，对他来说什么都是新鲜的，任何一件事情都能激起他们的兴趣和好奇心。当然，他们也会有很多的担忧和恐惧。入学第一周，他们有各种情绪需要表达，他们也有问题需要老师的帮助。因此，上学第一课对刚入校的一年级学生就显得尤其重要了。上好这一课，不仅能帮助学生更好地适应新环境，而且能协助我们的班主任老师更快速更全面地了解学生，从而促进学校的德育工作。针对上述学情分析，本课确定的教学重点是让学生了解小学生活的习惯和规范，知道怎样才是一名合格的小学生。教学难点是对学习用品有正确的认识和使用，养成良好习惯。 教学目标： nbsp;nbsp;知识与技能：初步了解小学生活的特点，懂得课堂常规要求。会根据课表，在家长的帮助下自己准备课本、整理书包。 nbsp;nbsp;行为与习惯：懂得书包文具的重要,形成对书包等学习用品的正确态度。 nbsp;nbsp;情感与态度：在集体生活中有安全感，并为自己成为一名小学生感到自豪。 教学重点： nbsp;nbsp;让学生了解小学生活的习惯和规范，知道怎样才是一名合格的小学生；学会整理小书包。 教学难点： nbsp