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中学班级活动的设计与组织 ——团体心理辅导的视角 东宁中学 班级活动是班集体建设的重要途径，班干部的能力要在活动中锻炼提高，学生的团队精神要通过活动来培养，活动是班级教育的载体，是实现教育目标的中介和桥梁。 班级活动具体包括班级团队活动、科技活动、社会实践活动、文化娱乐活动、参观旅游活动、公益劳动等。 一、调查：学生喜欢什么样的班级活动？ 1、主体性 2、趣味性 3、非功利性 4、时代性 二、班级活动的类型 1、全校性的活动 2、班级内的活动——自主、自发组织的活动 三、班级活动的设计与组织 （一）班级活动设计的要领： 1. 配合学生的需要与身心发展规律 2. 结合班级组织结构与发展特性 3. 注意方案设计的理念与实践 4.注意活动实施的安全性 5.有效运用各种社会资源 （二）组织班级活动的步骤 1.确定活动的选题 2. 制订活动计划，落实组织工作 3. 具体准备工作 4. 活动实施 5.班级活动展示 6. 活动总结 四、班级活动设计与组织的新视角——团体心理辅导 1、何谓团体心理辅导 团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式。它是通过团体内的人际交互作用，促进个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整与改善与他