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小学五年级《露在外面的面》高效课堂数学导学稿 小学五年级《露在外面的面》高效课堂数学导学稿 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;一．旧知链接 1.长方体有几个面？每个面的名称叫什么？ nbsp; 2.长方体的表面积计算方法是什么？ nbsp; 二．课堂导入： 将一个正方体摆放在墙角处，会有几个面露在外面？若将4个正方体按不同的摆法摆放在墙角，又会有几个面露在外面呢？今天我们将探索其中的规律。 三．学习目标：1综合运用有关知识解决关于求物体的表面积的问题，发展空间观念。 2. 掌握求露在外面的面的面积的方法。 重nbsp;nbsp;点：能计算出多个正方体堆放时露在外面的面的面积。 难nbsp;nbsp;点：探索堆放正方体个数与露在外面的面的规律。 四．自主探究，合作交流 自研课本第 20 ～21页 学习新知一：堆放在墙角的正方体露在外面的面积的计算方法 nbsp;nbsp;nbsp;问题1：将4个正方体按如下摆法摆放在墙角，会有几个面露在外面呢？若每个正方体棱长为50厘米，露在外面的面的面积是多少平方厘米？ 分析：摆放在墙角的4个正方体中，最里面的正方体有（）个面露在外面，其它3个正方体各有（）个面露在外面，即一共有（）个面露在外面。 也可以这样想：分别从正面、上面、侧面3个不同的角度观察，每个角度分别能看到（）个面，一共有（）个面露在外面。露在外面的一