高中政治《经济识》第二课2.1.2、以公有制为主体,多种所有制经济共同发展.docVIP

高中政治《经济常识》第二课 2.1.2、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 重点：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的必然性； 难点：素质要求：1、知识方面：?? 　识记：　　⑴我国现阶段的主要非公有制形式；　　⑵“三个有利于”的原则；? 　理解：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的必然性；? 　运用：结合我国社会主义初级阶段的国情说明只有在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，才能促进生产力的发展2、能力方面：　　应注重培养学生认识事物根本性质能力，用辩证的观点看问题的能力。 3、思想觉悟方面：　　通过学习，使学生树立起建设有中国特色社会主义的坚定信心。 【重点及解决办法】 　　1、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的必然性：　　以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是社会主义初级阶段的一项基本经济制度，所以，这个问题成为本课的重点。　　根据教材对这个问题的阐述，需要从以下三个方面分析：　　⑴这一基本经济制度的确立，从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的规律决定的。　　⑵具体说来，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。　　⑶实践证明，这项基本经济制度有利于解放和发展生产力，促进我国的经济建设和社会进步。前两个方面是从理论上说明我国需要确立这一基本经济制度，但这种经济制度是否真正适合我国生产力发展的状况，必须由实践来检验。所以，第3点论证是必要的。【难点及解决办法】　1、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。　　　对非公有制经济的地位，我国自20世纪80年代以来的提法是：非公有制经济是社会主义公有制经济必要和有益的补充。但事实上，社会主义初级阶段是一个相当长的历史时期，非公有制经济会广泛存在，并发挥重要的积极的作用。因此，中共十五大报告中明确指出，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。但本教材缎带社会主义市场经济下的定义是社会主义制度下的市场经济，是同社会主义基本制度结合在一起的。这样，在理解上有一定难度，这个问题成为本课的难点。??复习提问 　　1.??? 我国社会主义经济制度的基础是什么？ 　　2.??? 我国公有制经济的含义是什么？ 导入新课 　　通过上节课的学习，我们知道了生产资料公有制是社会主义的根本经济制度划社会主义经济制度的基础。我国社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济和昆合所有制中的国有成分和集体成分在我国出阶段，除了公有制经济，还存在着个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济，即我国的所有制结构是“以公有制为主体、多种经济成分共同发展。” 讲授新课 　以公有制为主体、多种所有制经济共同发展（板书） 　我国现阶段几种非公制经济成分（板书） 　　（注：这部分知识不难，可采用阅读讨论法。） 　１、个体经济（板书） 　　（提问）你能举出几种个体经济的例子吗？ 　　（学生回答）如服装加工部、自行车、手表修理部，早点服务部，小饭馆，弹棉花加工部，小日用杂品店，小副食店，蔬菜水果小摊贩等。 　　（教师归纳）同学们回答正确。个体私有制经济主要包括小手工业、零售商业、饮食业、修理业、服务业、运输业等。下面我们来归纳一下个体经济的含义、特点及其地位、作用。 　　( 1)含义：个体经济是由劳动者个人或家庭占有生产资料、从事个体劳动和经营的所有制经济。 　　　　特点：个体经济以劳动者自己劳动为基础，一般不剥削他人，劳动成果直接归劳动者所有和支配。 ? 　　( 2)地位：个体经济是社会主义初级阶段一种重要的非公有制经济。（指导划书第38页第4自然段） 　　（提问）请回答第38页“议一议”中所提问题；日常生活中，个体经济给我们带来了哪些方便？ 　　（学生回答后看书第38页第5段辅助文。 　　(3)作用：个体经济规模小，投资少，设备简单，经营灵活，可谓“船小好掉头”。现阶段，在利用分散的资源、发展小商品生产、发扬和发展传统技术、活跃市场、方便人民生活以及增加劳动就业等方面，个体经济发展挥着不可替代的作用。 　2.??? 私营经济（板书） 　　请同学们阅读第38页倒数第1、2自然段并回答以下问题： 　　(1)私营经济的含义；我国私营经经济的地位、作用。 　　（学生看书后回答） ?????? 　　(2)私营经济的含义：私营经济是以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的的所有制形式。（划书第38页倒数第2段） ?? 　　(3)我国私营经济的地位：它是社会主义初级阶段的一种重要的非公有制经济。 　　（提问）在我国私营经济与个体初级阶段的一种重要的非公有制经济。 （学生回答后教师归纳）个体经济、私营经济都是以生产资料私人占有为基础的私有帛经济，这是它们的共性。它们的区别在