- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
不等式学案1(版)
第 课时
一、课题 不等式问题的题型与方法
二、高考要求
1.高考中对不等式的要求是:理解不等式的性质及其证明;掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理,并会简单的应用; 掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式;掌握简单不等式的解法;理解不等式│a│-│b│≤│a+b│≤│a│+│b│。
2.不等式这部分内容在高考中通过两面考查,一是单方面考查不等式的性质,解法及证明;二是将不等式知识与集合、逻辑、函数、三角函数、数列、解析几何、立体几何、平面向量、导数等知识交汇起来进行考查,深化数学知识间的融汇贯通,从而提高学生数学素质及创新意识.
3.在不等式的求解中,换元法和图解法是常用的技巧之一,通过换元,可将较复杂的不等式化归为较简单的或基本不等式,通过构造函数,将不等式的解化归为直观、形象的图象关系,对含有参数的不等式,运用图解法,可以使分类标准更加明晰. 商 →变形→判断符号 值 .
5.在年全国各省市的高考试卷中, 0,b 0,则不等式-b a等价于( )
A. x 0或0 x B.- x C.x -或x D.x
解析:-b a等价于-b 0或0 a等价于x
答案:D
点评:注意不等式和适用条件是
例2. 2007年安徽 若对任意R,不等式≥ax恒成立,则实数a的取值范围是
A a<-1 B ≤1 C <1 (D)a≥1
解析:若对任意R,不等式≥ax恒成立,当x≥0时,x≥ax,a≤1,当x<0时,
--,即实数a的取值范围是≤1,选B。
2.有关不等式的解法
此类问题在高考中选择题,填空题及解答题中均有出现,并且这几年考查也为较为平凡,
要求掌握几种简单的不等式的解法,如分式不等式,高次不等式,无理不等式及含有绝对值的不等式的解法,特别要注意含参数不等式,这类问题经常一集合结合在一起出现在解答题中。
例3(2007年北京卷)已知集合,.若,则实数的取值范围是 x| a- x| x≥4或x≤1 .又,∴ ,解得2 a 3,实数的取值范围是 2,3 。
点评:本题将绝对不等式,一元二次不等式的解法与集合的知识结合起来考查,属中档题
例4.(2007年湖北卷)设和是两个集合,定义集合,如果,,那么等于( )
A. B.
C. D.
解析:先解两个不等式得,。由定义选B
答案:B
点评:本题通过考察两类简单不等式的求解,进一步考察对集合的理解和新定义的一种运算的应用,体现了高考命题的创新趋向。此处的新定义一般称为两个集合的差。
注意点:对新定义理解不全,忽略端点值而误选A,以及解时出错。
例5.(2007年江西卷)已知函数在区间内连续,且.(1)求实数和的值;(2)解不等式.
解析:(1)因为,所以,由,即,.
又因为在处连续,
所以,即.
(2)由(1)得:
由得,当时,解得.
当时,解得,
所以的解集为.
点评:本题在分段函数的背景下考查不等式的解法,巧妙地将连续结合在一起,近几年来这类以分段函数为背景下的命题很多,逐步形成了热点问题,很值得重视
3.有关不等式的证明
不等式的证明非常活跃,它可以和很多知识如函数、数列、三角、导数等相联系,证明时不仅要用到不等式的相关知识,还要用到相关的技能、技巧,应注意加强逻辑推理能力的训练。
例6.(1)(《步步高》不等式综合运用例3)已知数列是首项为2,公比为的等比数列。为它的前n项和。(1)用。(2)是否存在自然数c和k,使成立。
(2)(《步步高》不等式综合运用例2)已知,若的根都在内。(1)求证:。 (2)求证: (3)若有一根为,并且当时,的最大值为M,求证:
5.导数与不等式
例7.(2007年全国卷I)设函数
(Ⅰ)证明:的导数;
(Ⅱ)若对所有都有,求a的取值范围。
解析:(Ⅰ)的导数.
由于,当且仅当时,等号成立,故.
(Ⅱ)令,则
,
(ⅰ)若,当时,,
故在上为增函数,
所以,时,,即.
(ⅱ)若,方程的正根为,
此时,若,则,故在该区间为减函数.
所以,时,,即,与题设相矛盾.
综上,满足条件的的取值范围是.f x =-kx,. (1)若k=e,试确定函数f x 的单调区间;
(2)若k 0,且对于任意确定实数k的取值范围;
(3)设函数F x =f x +f -x ,求证:F 1 F 2 …F n ()。
解析:(Ⅰ)由得,所以.
由得,故的单调递增区间是,
由得,故的单调递减区间是.
(Ⅱ)由可知是偶函数.
于是对任意成立等价于对任意成立.
由得.
①当时,.
此时在上单调递增.
故,符合题意.
②当时,.
当变化时的变化情况如下表: 单调递减 极小值 单调递增 由此可得,在上,.
依题意,,又.
综合①,②得,实数的取值范围是.
(Ⅲ),
,
您可能关注的文档
- 上海市虹口区23高考英语单项选择专题训练7(非谓语动词).doc
- 上海市虹口区24届高三上学期期末考试(一模)化学试题-复兰高考名师在线精编解析版.doc
- 上海市重点领域开发目录附件.doc
- 上海市金山区25年中考化学一模试卷(解析版).doc
- 上海市长宁区21年高三一摸英语试卷.doc
- 上海市长宁区22高三一模英语试卷答案及解析.doc
- 上海市长宁区24届高三上学期期末考试(一模)英语试题.doc
- 上海市长宁区24届高三英语上学期期末考试试题(上海长宁一模)牛津上海版.doc
- 上海市长宁区25届高三上学期教学质量检测英语试题(含解析).doc
- 上海市长宁区26届高三上学期期末质量检测英语试题.doc
- 英语人教PEP版八年级(上册)Unit4+writing+写作.pptx
- 人美版美术四年级(上册)8 笔的世界 课件 (1).pptx
- 人美版美术七年级(上册)龙的制作.pptx
- 英语人教PEP版六年级(上册)Unit 2 第一课时.pptx
- 数学苏教版三年级(上册)3.3 长方形和正方形周长的计算 苏教版(共12张PPT).pptx
- 音乐人教版八年级(上册)青春舞曲 课件2.pptx
- 音乐人教版四年级(上册) 第一单元 音乐知识 附点四分音符|人教版.pptx
- 英语人教PEP版四年级(上册)Unit 6 Part B let's learn 1.pptx
- 道德与法治人教版二年级(上册)课件-3.11大家排好队部编版(共18张PPT).pptx
- 人美版美术七年级(上册)《黄山天下奇》课件1.pptx
文档评论(0)