专题04：数字类探索规律问题-备战2014中考2013年中考数学母题大题【教师版】.doc

【母题来源】2013年广东湛江（10分）【母题原题】阅读下面的材料，先完成阅读填空，再将要求答题： ，则 ▲ ； ① ，则 ▲ ； ② ，则 ▲ ． ③ …… 观察上述等式，猜想：对任意锐角A，都有 ▲ ．④ （1）如图，在锐角三角形ABC中，利用三角函数的定义及勾股定理对证明你的猜想； （2）已知：为锐角且，求 【试题】①1；②1；③1；④1（1）证明（2）【试题解析】完成填空：①1；②1；③1；④1。 （1）过点B作BD⊥AC于D， 在Rt△ADB中，， 由勾股定理得 。 （2012广东省7分）观察下列等式： 第1个等式：； 第2个等式：； 第3个等式：； 第4个等式：； … 请解答下列问题： （1）按以上规律列出第5个等式：a5=　　=　　； （2）用含有n的代数式表示第n个等式：an=　　=　　（n为正整数）； （3）求a1+a2+a3+a4+…+a100的值． 【考点】分类归纳（数字的变化类）。 【分析】（1）（2）观察知，找等号后面的式子规律是关键：分子不变，为1；分母是两个连续奇数的乘积，它们与式子序号之间的关系为：序号的2倍减1和序号的2倍加1。 （3）运用变化规律计算。 2. （2012广东珠海9分）观察下列等式： 12×231=132×21， 13×341=143×31， 23×352=253×32， 34×473=374×43， 62×286=682×26， … 以上每个等式中两边数字是分别对称的，且每个等式中组成两位数与三位数的数字之间具有相同规律，我们称这类等式为“数字对称等式”． （1）根据上述各式反映的规律填空，使式子称为“数字对称等式”： ①52×　 　=　 　×25； ②　　×396=693×　　． （2）设这类等式左边两位数的十位数字为a，个位数字为b，且2≤a+b≤9，写出表示“数字对称等式”一般规律的式子（含a、b），并证明． （10a+b）×[100b+10（a+b）+a]=[100a+10（a+b）+b]×（10b+a）。 3. （2012广东佛山10分）规律是数学研究的重要内容之一． 　　　　初中数学中研究的规律主要有一些特定的规则、符号(数)及其运算规律、图形的数值特征和位置关系特征等方面． 　　　　请你解决以下与数的表示和运算相关的问题： 　(1)写出奇数a用整数n表示的式子； 　(2)写出有理数b用整数m和整数n表示的式子； 　(3)函数的研究中，应关注y随x变化而变化的数值规律(课本里研究函数图象的特征实际上也是为了说明函数的数值规律)． 下面对函数y=x2的某种数值变化规律进行初步研究： xi 0 1 2 3 4 5 ... yi 0 1 4 9 16 25 ... yi+1－yi 1 3 5 7 9 11 ... 由表看出，当x的取值从0开始每增加1个单位时，y的值依次增加1，3，5... 请回答： 当x的取值从0开始每增加个单位时，y的值变化规律是什么？ 当x的取值从0开始每增加个单位时，y的值变化规律是什么？ 【答案】解：（1）n是任意整数，则表示任意一个奇数的式子是：2n+1。 （2）有理数b=（n≠0）。 （3）①当x的取值从0开始每增加个单位时，列表如下： xi 0 1 2 ... yi 0 1 4 ... yi+1－yi ... 故当x的取值从0开始每增加个单位时，y的值依次增加、 、 …。 ②当x的取值从0开始每增加个单位时，列表如下： xi 0 ... yi 0 ... yi+1－yi ... 故当x的取值从0开始每增加个单位时，y的值依次增加、 、 …。 【考点】分类归纳（数字的变化类），二次函数的性质，实数。 【分析】（1）n是任意整数，偶数是能被2整除的数，则偶数可以表示为2n，因为偶数与奇数相差1，所以奇数可以表示为2n+1。 （2）根据有理数是整数与分数的统称，而所有的整数都可以写成整数的形式，据此可以得到答案。 （3）根据图表计算出相应的数值后即可看出y随着x的变化而变化的规律。 （2012湖南益阳10分）观察图形，解答问题： （1）按下表已填写的形式填写表中的空格： 图① 图② 图③ 三个角上三个数的积 1×（﹣1）×2=﹣2 （﹣3）×（﹣4）×（﹣5）=﹣60 三个角上三个数的和 1+（﹣1）+2=2 （﹣3）+（﹣4）+（﹣5）=﹣12 积与和的商 ﹣2÷2=﹣1， （2）请用你发现的规律求出图④中的数y和图⑤中的数x． 【答案】解：（1）填表如下： 图① 图② 图③ 三个角上三个数的积 1×（﹣1）×2=﹣2 （﹣3）×（﹣4）