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史学概论答案整哈尔滨学院11级
(名解)史学概论:史学概论是介绍史学研究的入门性读物。主要讲述史学理论、史学方法、史学写作等内容。其中史学理论包括历史本体论和历史认识论。
(名解)历史:历史是指人类过去发生的事以及历史学家对过去发生的事的记载和研究。
(名解)历史观:人们对历史的总的看法和根本观点,是史学的灵魂、史学概论的核心内容。包括唯物史观和唯心史观。
(名解)历史本体论:历史本体论是对历史本质和本源的思考。其中包括:历史客观性、历史规律论、历史动力论、历史分期论、历史过程论、历史进步论。
(名解)米歇尔·福柯:(1926-1984)法国哲学家、历史学家,后现代哲学主要代表人物。其主要著作有《疯癫与文明》、《规训与惩罚》、《知识考古学》、《性史》、《词与物》等。福柯认为,历史真理是不存在的“真理”(其实是在某一历史环境中被当作真理的事物)是运用权力的结果,而人只不过是使用权力的工具。拥有权力的人的话语形成历史。由此提出“历史、权利、话语”的观点。强调历史文本,并认为历史文本没有确定不变的内涵。因此真理与谬误、理性于非理性之间并没有静止不变的分界线。因此,他的认识常常持有怀疑主义、相对主义的特点。
(名解)ST·奥古斯丁:(约354-430)罗马帝国末期基督教思想家、神学家、教父哲学代表人物。主要代表作有《上帝之城》。奥古斯丁运用新柏拉图主义论证基督教的教义,提出“上帝之国”与“尘世之国”和“上帝的选民”与“上帝的弃民”以及将人类历史分为婴儿期、少年期、青年期、壮年期、半老期和老年期这样的“六段年龄”的理论。体现了线性的时间观念与历史分期理论。然而也将所有社会历史现象的产生归结于上帝的意志。い
(名解)史料:就是指那些人类社会历史在发展过程中遗留下来的,并帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹,一般有实物史料包括遗址和墓葬,文献资料包括文字资料和口传资料,其中文字资料可以分为:史部类;经、子、集类;档案类;地方志类;甲骨和金石铭文类以及外国人著述类。
(名解)校勘:就是校对勘误的意思,指用不同古书版本和有关的文献资料对某一本书进行校对勘误,目的在于校对古书中存在的字词语句上的讹误。
(简述)法国年鉴学派史学思想、代表人物、主要著作以及对西方史学的价值
法国年鉴学派是20世纪国际史坛影响较大的学派之一,其代表人物有费弗尔、布洛赫和布罗代尔。
1929年,创办《经济社会史年鉴》杂志,故名年鉴学派。1946年,刊物更名为《经济、社会和文化年鉴》。1947年,法国高等实践研究院设立第六部——经济社会学部。1975年独立成为高等社会科学院。加上人类科学院,成为年鉴学派的的两大机构。
年鉴学派在史学本体论上反对以兰克学派为代表的西方传统史学将政治领袖等精英人物及其思想动机视为主宰历史进程的力量。在研究主体上,兰克学派提倡对普通大众的物质精神状态进行研究,并认为这种普通大众的物质精神状态的“长时段”结构才是决定历史面貌的根本力量;同时,兰克学派提出跨学科的研究方法,提倡打通史学与社会科学的界限,促成史学社会科学化,社会科学史学化。更重要的是,兰克学派注重总体史的研究,提倡研究“全面的”(或整体的、总体的)历史,认为历史研究不应该只研究政治史、军事史。更重要的是要研究社会史、经济史、文化史等,提出“长时段、中时段、短时段”的观点。
布罗代尔是总体史观点的代表,在其所著《地中海考古》中,提出将历史区分为地理时间、社会时间以及个体时间。这三种时间分类,分别对应长时段,中时段,短时段的理论。
年鉴学派这种提倡整体历史,注重历史长时段发展,且跨学科的研究。将社会学、经济学、人类学等纳入历史学中,为历史研究打开了新的视野,将历史学家研究的范畴从政治史、军事史拓展到社会史、文化史等。并且年鉴学派将普通人作为主要的研究对象,这种“从阁楼到地窖”的转变,使得史学家们能够将几百年前人类的历史生活面貌展现在世人眼前,这也令人惊叹。
但是年鉴学派这种历史观也存在着局限性,他们只书写看到的历史(地理环境、结构等),只看到静止不动的历史,看不到变动的历史,因而忽略了活生生的人。并且年鉴学派只看到历史中存在的种种“结构”和“模式”,看不到揭示这些“结构”和“模式”产生、发展、演变的力量,因此无法解释这些“结构”和“模式”产生、发展、演变的规律。所以,年鉴学派的史学家所追求的“历史科学”的理想无法得以实现。
(论述)后现代主义史学思想、代表人物、主要著作以及对西方史学的价值
20世纪六七十年代,在西方国家兴起了一股后现代主义的思潮。他最著名的倡导这是法国的米歇尔·福柯和雅克·德里达。
后现代主义的产生是由于西方发达国家在第二次世界大战之后进入晚期资本主义,产生出一个新的“白领阶层”,引起一系列新的社会矛盾。后现代主义思潮作为新的社会矛盾的产物,开始对西方18世纪启蒙
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