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专题一 物质成、性质和分类 化学用语
专题一 物质的组成、性质和分类 化学用语【专题要点】
物质的组成、性质和分类、化学用语是化学最基础的主干知识,是对物质及其变化的本质特征的反映。它们涉及的化学概念、物质的分类方法和它们相互转化的方式, 是中学化学最基本的知识,也是学生从化学视觉观察和思考问题的必备知识,同时也是高考的重点内容。复习本考点是应深刻理解化学概念的内涵和外延,掌握不同概念间的区别和联系,掌握物质的分类方法及物质间相互转化的方式和转化条件;要理解各个化学用语的的实际含义,掌握反应的条件与本质,正确、科学、规范的进行运用。本考点在高考中的题型主要以选择题为主,常常结合元素化合物来进行考查。从09年和08年高考考题来看高考题除了直接考查基本概念外,还考查以物质组成和分类的概念为出发点,以反映高新科技和人们普遍关注的社会问题为切入点,逐步向环保、高科技、生产等方面渗透发展。除此之外我们还可以看出来元素、物质的组成与分类、化学用语,以成为高考的一个热点,而且融入其他专题进行考查。
【考纲要求】
1.理解分子、原子、离子、元素等概念的涵义,初步了解原子团的定义。
2.理解物理变化与化学变化的区别和联系
3.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念
4.了解同素异形体的概念,注意其与同位素、同系物、同分异构体等的区别。
5.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。
6. 熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号
7. 熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式(分子式),或根据化学式判断化合价。
8. 了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法
9. 掌握溶液、悬浊液、乳浊液、胶体的概念,区别及鉴别它们的方法;
10.掌握胶体的本质特征及性质;
【教法指引】
复习此专题时要做到“准确”、“系统”、“灵活”,可以从三点入手:
以高考的热点、考点、难点为依据,合理设置复习内容和练习题,熟练掌握解题思路、注重方法、技巧,不求面面俱到,但求在某些考点的深度和广度的挖掘上有所突破
加强区别相似概念的异同,理顺不同概念间的联系,进而形成连贯的知识系统。
必须将化学知识总结归纳成规律,并运用规律解决实际问题
【知识网络】一、物质的组成
1. 物质的组成关系
2. 分子、原子、离子的比较
微粒 概念 构成物质的类别及部分代表物 原子 化学变化中最小的微粒 1.少数非金属单质:金刚石、晶体硅
2.某些非金属化合物:二氧化硅等 分子 保持物质化学性质的一种微粒 1.非金属单质:氧气、氢气、稀有气体等
2.非金属氢化物、酸酣、含氧酸、有机物等 离子 原子失去或得到电子得到的带电的微粒 金属氧化物、强碱、大多数盐
离子与基团 离子 基团 定义 带电的原子或原子团 化学中对原子团和基的总称 区别 带有正电荷或负电荷 不带电,为缺电子物质,呈电中性 联系 两者通过得失电子可以互相转化 实例 CH3+ -OH -NO2 -Cl -CH3 4. 同素异形体与同位素、同系物、同分异构体的区别:
二、物质的分类
无机化合物的分类
1按组成性质分类:
2按微粒间成键种类分类
化合物分为共价化合物如CO2,SiO2和离子化合物如NaCl、NH4Cl
3按能否电离来分类
4胶体的分类:
分散剂是液体——液溶胶。如Al(OH)3胶体,蛋白质胶体
(1)按分散剂的状态分 分散剂是气体——气溶胶。如雾、云、烟
分散剂是固体——固溶胶。如烟水晶、有色玻璃。
(2)按分散质的粒子分 粒子胶体——胶粒是许多“分子”的集合体。如Fe(OH)3胶体。
分子胶体——胶粒是高分子。如淀粉溶胶,蛋白质胶体等。
三、化学用语
学生在解决此专题的时候可关注如下几个要点:
方法与技巧
一般采用“概念对比法”或“反例否定法”等。化学基本概念的有关知识比较零碎,容易混淆,我们在记忆时一定要记牢,特别是一些概念、定义中的关键字更是要记忆准确,这是解决这类题的关键。
此类题有不少是选择题,可采用筛选法、排除法、估算法等各种方法使解题的速度和准确性大大提高
解题注意点
认真阅读试题,弄清题目问的是什么?给出的条件是什么?列出解题的关键字词,是解答此类题的关键。不少考生由于不能深入地进行观察思考,对题设的条件以点盖面、以偏盖全,忽视了题中的隐含条件,仅仅依靠熟题效应,简单地给出答案,结果造成错误。
【典例精析】
1. 下列过程中,不涉及化学变化的是( )
A.甘油加水作护肤剂
B.用明矾做净水剂
C.烹鱼时加入少量的料酒和食醋可
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