专题一 物质成、性质和分类 化学用语.doc

专题一 物质的组成、性质和分类 化学用语【专题要点】 物质的组成、性质和分类、化学用语是化学最基础的主干知识，是对物质及其变化的本质特征的反映。它们涉及的化学概念、物质的分类方法和它们相互转化的方式， 是中学化学最基本的知识，也是学生从化学视觉观察和思考问题的必备知识，同时也是高考的重点内容。复习本考点是应深刻理解化学概念的内涵和外延，掌握不同概念间的区别和联系，掌握物质的分类方法及物质间相互转化的方式和转化条件；要理解各个化学用语的的实际含义，掌握反应的条件与本质，正确、科学、规范的进行运用。本考点在高考中的题型主要以选择题为主，常常结合元素化合物来进行考查。从09年和08年高考考题来看高考题除了直接考查基本概念外，还考查以物质组成和分类的概念为出发点，以反映高新科技和人们普遍关注的社会问题为切入点，逐步向环保、高科技、生产等方面渗透发展。除此之外我们还可以看出来元素、物质的组成与分类、化学用语，以成为高考的一个热点，而且融入其他专题进行考查。 【考纲要求】 1．理解分子、原子、离子、元素等概念的涵义，初步了解原子团的定义。 2．理解物理变化与化学变化的区别和联系 3．理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念 4．了解同素异形体的概念，注意其与同位素、同系物、同分异构体等的区别。 5．理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。 6. 熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号 7. 熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式（分子式），或根据化学式判断化合价。 8. 了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法 9. 掌握溶液、悬浊液、乳浊液、胶体的概念，区别及鉴别它们的方法； 10．掌握胶体的本质特征及性质； 【教法指引】 复习此专题时要做到“准确”、“系统”、“灵活”，可以从三点入手： 以高考的热点、考点、难点为依据，合理设置复习内容和练习题，熟练掌握解题思路、注重方法、技巧，不求面面俱到，但求在某些考点的深度和广度的挖掘上有所突破 加强区别相似概念的异同，理顺不同概念间的联系，进而形成连贯的知识系统。 必须将化学知识总结归纳成规律，并运用规律解决实际问题 【知识网络】一、物质的组成 1. 物质的组成关系 2. 分子、原子、离子的比较 微粒 概念 构成物质的类别及部分代表物 原子 化学变化中最小的微粒 1.少数非金属单质：金刚石、晶体硅 2.某些非金属化合物：二氧化硅等 分子 保持物质化学性质的一种微粒 1.非金属单质：氧气、氢气、稀有气体等 2.非金属氢化物、酸酣、含氧酸、有机物等 离子 原子失去或得到电子得到的带电的微粒 金属氧化物、强碱、大多数盐 离子与基团 离子 基团 定义 带电的原子或原子团 化学中对原子团和基的总称 区别 带有正电荷或负电荷 不带电，为缺电子物质，呈电中性 联系 两者通过得失电子可以互相转化 实例 CH3+ -OH -NO2 -Cl -CH3 4. 同素异形体与同位素、同系物、同分异构体的区别： 二、物质的分类 无机化合物的分类 1按组成性质分类： 2按微粒间成键种类分类 化合物分为共价化合物如CO2，SiO2和离子化合物如NaCl、NH4Cl 3按能否电离来分类 4胶体的分类： 分散剂是液体——液溶胶。如Al(OH)3胶体，蛋白质胶体 （1）按分散剂的状态分 分散剂是气体——气溶胶。如雾、云、烟 分散剂是固体——固溶胶。如烟水晶、有色玻璃。 （2）按分散质的粒子分 粒子胶体——胶粒是许多“分子”的集合体。如Fe(OH)3胶体。 分子胶体——胶粒是高分子。如淀粉溶胶，蛋白质胶体等。 三、化学用语 学生在解决此专题的时候可关注如下几个要点: 方法与技巧 一般采用“概念对比法”或“反例否定法”等。化学基本概念的有关知识比较零碎，容易混淆，我们在记忆时一定要记牢，特别是一些概念、定义中的关键字更是要记忆准确，这是解决这类题的关键。 此类题有不少是选择题，可采用筛选法、排除法、估算法等各种方法使解题的速度和准确性大大提高 解题注意点 认真阅读试题，弄清题目问的是什么？给出的条件是什么？列出解题的关键字词，是解答此类题的关键。不少考生由于不能深入地进行观察思考，对题设的条件以点盖面、以偏盖全，忽视了题中的隐含条件，仅仅依靠熟题效应，简单地给出答案，结果造成错误。 【典例精析】 1. 下列过程中，不涉及化学变化的是（ ） A.甘油加水作护肤剂 B.用明矾做净水剂 C.烹鱼时加入少量的料酒和食醋可